活動目標：

　　1.

　　認知目標，觀察并描述青蛙的外形特征，通過視頻《小青蛙找媽媽》了解青蛙從卵變蝌

　　蚪最后變成青蛙的生長過程。

　　2.

　　技能目標，讓學生學會使用觀察記錄卡，學會有序的，細致的觀察。

　　3.

　　情感態(tài)度目標，明白青蛙與人類之間的關系，激發(fā)幼兒愛護、關注小動物的情感。同時樂

　　意觀察生活中的事物。

　　活動準備：

　　物質準備：幾只蝌蚪，

　　《小青蛙找媽媽》的視頻，青蛙的圖片，根據青蛙生長順序在視頻中

　　截圖，觀察記錄卡

　　經驗準備：教師事先了解蝌蚪青蛙的生活習性

　　導入：

　　幼兒歌曲《小青蛙要回家》

　　基本部分：

　　1.

　　出示視頻，問學生有沒有認真觀察小青蛙是怎么長大的？（教師輔助學生描述電影情節(jié)）

　　然后出示青蛙掛圖，

　　讓學生描述一下他的樣子

　�。▎�發(fā)并輔助學生按照順序進行描述，

　　說出頭

　　部扁而寬，口闊、眼大，皮膚光滑，綠色，趾間有薄膜相連，青蛙生活在水中或靠近水的地

　　方，善跳躍，會游泳，多在夜間活動，強調青蛙是益蟲，我們要保護他）

　　2.

　　出示視頻截圖，讓學生回答每幅圖有什么不同，讓學生說出青蛙生長順序是從卵

　　--

　　蝌蚪

　　—

　　青蛙）

　　回答哪一幅圖片和剛才出示的掛圖一樣？

　　（學生答最后一張）

　　為學生解釋青蛙就是從

　　那顆小小的卵子中長大變成蝌蚪再滿滿變成青蛙的

　　3.

　　拿出蝌蚪，強調蝌蚪是非常脆弱的，不可以用手去碰觸它！拿出觀察記錄卡，交代記錄卡

　　是為了每天早晨到了幼兒園去看看小蝌蚪有什么變化，而要記錄在這張卡上。

　　結束部分：

　　帶領兒童一起唱首《兩只小青蛙》結束活動。

　　強調活動結束了，可是每天的觀察任務沒有結

　　束。

　　活動延伸：幼兒通過與家長的復述，鍛煉記憶與觀察還有語言組織能力。