活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受黔東南苗族銀飾文化。

　　2、運(yùn)用圖形進(jìn)行操作比較，發(fā)現(xiàn)它們的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力和初步的判斷推理能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：苗族服飾、銀項(xiàng)圈 、蘆笙舞音樂、粘貼成品一幅。

　　學(xué)具：人手一份銀項(xiàng)圈半成品材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、吸引幼兒興趣，引出課題1、 教師（穿著苗族服飾，戴上銀項(xiàng)圈）：小朋友們,老師今天漂亮嗎？誰(shuí)能告訴我這是什么民族的服飾？

　　2、教師介紹苗族服飾及銀飾。

　　銀飾在苗族服飾中占有十分突出的位置,特別是在女盛裝中,銀飾是必不可少的飾物。

　　3、找規(guī)律教師事先請(qǐng)一位老師送來一張請(qǐng)?zhí)�：有一位苗族朋友送來一張�?qǐng)?zhí)�，想邀�?qǐng)我們班的小朋友去參加苗族舞會(huì)，小朋友們想不想去呀？

　　但是，苗族朋友還說了，要讓小朋友們學(xué)做一個(gè)銀項(xiàng)圈，做好了才能去參加舞會(huì)。（1）認(rèn)識(shí)圖形。

　　教師出示按圖形規(guī)律排序的銀項(xiàng)圈，請(qǐng)小朋友觀察，然后教小朋友認(rèn)識(shí)圖形。

　　（2）找規(guī)律。

　　教師：銀項(xiàng)圈的吊飾是按一定的規(guī)律排序的，我們先要看清楚哦！

　�。ㄍ�幼兒一起找規(guī)律。）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（如果發(fā)現(xiàn)不出，就可以叫小朋友讀一讀）教師小結(jié)：這些圖形寶寶都是按照菱形、長(zhǎng)方形、橢圓形的順序不斷重復(fù)的。

　�。�4）想想：如果接下去，應(yīng)該怎樣排？

　　二、幼兒操作練習(xí)教師：剛才小朋友用自己的聰明才智幫老師找到了銀項(xiàng)圈吊飾圖形的規(guī)律，現(xiàn)在請(qǐng)你們也自己做一個(gè)一樣的銀項(xiàng)圈好嗎？做對(duì)了就可以去參加舞會(huì)啦！

　　（1）幼兒每人一份半成品操作材料。

　　（2）教師示范，講解方法。

　�。�3）幼兒集體操作（4）教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

　　三、苗族舞會(huì)音樂響起，教師帶領(lǐng)幼兒到戶外表演苗族蘆笙舞。