教案：種子在哪里
    活動目標(biāo):
    1、初步認(rèn)識一些藏在果實里面的種子,知道它的作用。
    2、探索發(fā)現(xiàn)種子生長在不同部位,感知種子是各種各樣的。
    3、樂意動手操作,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    活動準(zhǔn)備:
    幼兒收集的各類秋天成熟的瓜果,農(nóng)作物,干果等。
    活動過程:
    一、幼兒介紹自己收集的植物的果實,引起尋找種子的興趣。
    1、教師:小朋友帶來了這么多的植物的果實,誰給大家介紹一下?(講述名稱及外形特征)
    2、教師:這些植物的果實生長在哪里?(土里、水里或植物不同的部位)
    二、引導(dǎo)幼兒探索種子藏在哪里。
    1、教師:你們帶來的植物的果實,它們里面有種子碼?找一找它們的種子在什么地方?
    2、在幼兒自由探索尋找種子后,教師引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)什么果實的藏在了哪里?
    3、教師:你們發(fā)現(xiàn)這些種子長在果實的哪個部位呢?(果肉里、果核里、果殼里、果皮里等)
    三、觀察種子的異同,探索發(fā)現(xiàn)種子的排列形式。
    1、教師:這些種子它們是什么樣的?引導(dǎo)幼兒對各種種子做進(jìn)一步的觀察,說說對種子的新發(fā)現(xiàn)。(從形狀顏色大小數(shù)量幾方面講述)
    2、教師:種子的形狀顏色大小數(shù)量都不一樣,它們還有不同的地方嗎?教師幫助幼兒切開部分果實,引導(dǎo)幼兒觀察果實中的種子是怎樣排列的。
    3、教師小結(jié):果實里面都藏著各種形狀不同、大小不同、顏色不同的種子;有的果實里藏著許多種子,它們的排列順序也不同;有的橫排、有的豎排、有的排成圓圈狀。
    四、認(rèn)識種子的用途。
    1、教師:這些種子長得不一樣,可為什么都叫種子呢?啟發(fā)幼兒回憶過去的種植知識,知道種子放在泥土或水里,天天澆水,適當(dāng)施肥,就會慢慢的發(fā)芽,長葉,開花結(jié)果,長出一棵新的植物來,所以我們把它們叫做“種子”。
    2、教師:種子有什么用途呢?有了種子就能長出各種新的更多的植物來嗎?
    五、了解一些特殊的種子。
    1、在植物世界里還有各種各樣的種子,如松樹的種子外面沒有果皮包著,也有不結(jié)種子的植物,如蘑菇、海帶等。
    2、鼓勵幼兒主動去尋找各種不同的種子。