目標(biāo)：

　　1.通過感官觀察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成雙成對(duì)使用的。

　　2.了解筷子的用途，知道它是中國(guó)的餐具。

　　準(zhǔn)備：

　　1. 每人一雙筷子（多種材料的），每桌一盤泡沫塑料塊。

　　2. 2.操作卡片"你喜歡的筷子"過程：

　　（一） 筷子的特征1. 這是什么呀？請(qǐng)你說說你的筷子是什么樣的？它是用什么做成的？

　　2. 你的筷子和別人的一樣嗎？有什么地方不一樣？（顏色、形狀、長(zhǎng)短、粗細(xì)、材料等）3. 總結(jié)筷子是各種各樣的，是兩只成雙的。

　�。ǘ�） 了解筷子的用途和筷子的使用的方法1. 你們知道筷子有什么一樣的地方嗎？它們都是干什么用的？

　　2. 你們會(huì)用筷子吃飯嗎？請(qǐng)幼兒回答示范，教師示范并指導(dǎo)姿勢(shì)。

　　3. 我們都知道筷子是用來吃飯的，可你知道筷子是什么人最早開始使用的嗎？

　�。ㄈ�） 游戲：夾泡沫塑料塊1. 我們來做一個(gè)游戲，每張桌上都有都有一盤泡沫塑料塊，你們只能用筷子夾，夾到一個(gè)就放到另一只手里，我們比賽看誰(shuí)夾得快。

　　2. 檢查泡沫塑料塊情況和握筷姿勢(shì)，分析討論什么樣的筷子容易夾，什么樣的筷子不容易夾，為什么。

　　活動(dòng)延伸：

　　要求幼兒在家也嘗試用筷子吃飯，并進(jìn)行檢查和鼓勵(lì)。