活動名稱：舉世無雙的建筑師活動目標：

　　1.通過觀察圖片、欣賞故事，了解鳥類筑巢的不同方法。

　　2.嘗試用語言表達鳥類筑巢的不同方法，能辨別鳥巢的類型。

　　3.感受鳥類的聰明、能干，激發(fā)幼兒愛鳥、護鳥的情感。

　　活動重點鳥的不同筑巢方法活動難點鳥的不同筑巢方法活動準備：

　　多媒體課件，鳥（啄木鳥、燕子、鴕鳥、老鷹）的圖片，鳥巢活動過程：

　　一、興趣導入1.謎語："不用手，不用斧，就能造出美麗的小茅屋"（鳥兒筑巢）2.小鳥為什么要筑巢？它們是用什么來筑巢的？

　　3.有一個小女孩，她叫麗麗。她覺得鳥兒這樣筑巢很辛苦，就拿了自己的小斧子，想去幫幫他們。

　　二、講述故事，提出問題1.講述故事：她來到花園里……我自己就可以筑巢了。

　　2.提問：麗麗看到誰在筑巢？啄木鳥是怎樣筑巢的？

　　3.小結：啄木鳥懂得用身體的長處來建造自己的房子，用它的勤勞和智慧創(chuàng)造了自己的家，它是個能干的建筑師。

　　三、欣賞故事，理解內容一路上她又遇到了燕子、火烈鳥和老鷹，它們是怎樣筑巢的呢？我們一起去看看吧。

　　提問：

　　1.鳥兒是怎樣筑巢的？（幼兒自由選擇一種鳥，教師點擊相應鳥類來驗證）（1）燕子：通過看圖片來驗證--用泥巴筑巢。（拓展：不同的筑巢材料）（2）鴕鳥：通過圖片來驗證--用土筑巢。（拓展：生活環(huán)境不同，筑巢的地方也不同）（3）老鷹：通過視頻來驗證--用枯樹枝和草筑巢。（拓展：巢的形狀）2.鳥類筑巢的方法一樣嗎？有什么不一樣？

　　（啄樹、啄泥、沙子、樹枝）3.小結：鳥類朋友的筑巢方法和自己的生活環(huán)境以及外形特征等有關系，所以它們各自有不同的筑巢方式，他們真聰明，真不愧是舉世無雙的建筑師�。�

　　4.活動：送小鳥回家。

　　剛才，小燕子飛過來告訴老師，說它們迷路了，想請小朋友送它們回家！有人愿意幫助它們嗎？

　　四、欣賞圖片，激發(fā)幼兒對鳥類的關愛之情1.提問：鳥類是我們的朋友，為什么說它們是建筑師呢？（出示鳥巢的圖片，自己筑巢，很漂亮，和人們的不一樣）2.鳥類是我們的朋友，我們應該怎樣來保護它們、愛護它們呢？

　�。ǔ鍪绝B在籠子里的照片。不捉鳥、不破壞鳥的房子、告訴爸爸媽媽不砍樹，多種樹）3.我們身邊還有很多鳥，你們知道它們的家在哪兒嗎?它們又是怎樣筑巢的呢？讓我們一起去大自然中探索吧！