活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強(qiáng)與弱的力度變化。

2、會(huì)聽隨鼓聲的大小做相應(yīng)動(dòng)作，表現(xiàn)鼓聲的強(qiáng)與弱。

3、培養(yǎng)與同伴交流合作的能力，并體驗(yàn)兩人一起合作造型的愉快。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大鼓一面

活動(dòng)過程：

（一）入場：隨伴奏帶開火車進(jìn)入課室。

1、  引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作。

2、  引導(dǎo)小朋友辨聽和模仿火車開來（由弱變強(qiáng)）和火車開走（由強(qiáng)變?nèi)酰┑穆曇簟?BR>
3、  擴(kuò)散練習(xí)：鼓勵(lì)幼兒大膽模仿各種小動(dòng)物   <BR><P></P>來了和走了的聲音（如小雞、小鴨、小貓、小狗等），注意聲音的由弱變強(qiáng)和由強(qiáng)變?nèi)酢?BR>
（二）主體部分：欣賞歌曲

  1、用動(dòng)作感受歌曲第一段

（1）指導(dǎo)語：你們覺得剛剛的音樂怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出開心，快樂）這首好聽的音樂還可以用來跳舞呢。

（2）播放歌曲第一段，教師隨樂舞蹈。

（3）引導(dǎo)幼兒隨第一段舞蹈，用動(dòng)作感受歌曲。

  2、欣賞第二段，用身體動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲。

（1）感受鼓聲強(qiáng)弱。

指導(dǎo)語：來了好多小鼓手，請小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽，他們是怎么敲鼓的？

l  引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，感受鼓聲強(qiáng)弱。

l  引導(dǎo)幼兒用拍手和嘴巴發(fā)出的聲音表示鼓聲強(qiáng)弱。

（2）欣賞歌曲

l  完整欣賞歌曲一遍，找出歌曲中的鼓聲特點(diǎn)。

l  引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲由弱到強(qiáng)。

l  鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)鼓聲的最強(qiáng)音，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)、模仿，并進(jìn)一步創(chuàng)編。

3、隨樂完整表演。

結(jié)束部分

  指導(dǎo)語：有客人邀請?jiān)蹅內(nèi)グ樽嗄兀。ㄈ�體隨音樂出場）