音 樂(lè) 創(chuàng) 新 活 動(dòng)

——可愛的毛毛蟲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、  傾聽音樂(lè)，探索用毛毛蟲吃東西、蠕動(dòng)、蛻皮的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情趣。

2、  在圖片及語(yǔ)言表述的幫助下創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

3、  初步體驗(yàn)參與探索學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：

1、  音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

2、  相關(guān)圖片

過(guò)程：

一、  傾聽音樂(lè)，探索音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容。

1、 引導(dǎo)幼兒傾聽音樂(lè)，讓幼兒自由猜想音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容。

師：我們一起來(lái)聽一聽，猜猜今天誰(shuí)到我們教室來(lái)做客了？

2、 出示圖片，了解圖片內(nèi)容

3、 教師邊指圖，邊引導(dǎo)幼兒傾聽音樂(lè)，了解音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容。

二、  引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并大膽進(jìn)行表演。

1、 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。如毛毛蟲吃東西、蠕動(dòng)、蛻皮等動(dòng)作。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)蛻皮的動(dòng)作。

2、 聽音樂(lè)，幼兒在教師的帶領(lǐng)下表演。

三、  師生共同進(jìn)行游戲

1、 幼兒在教師的帶領(lǐng)下分散進(jìn)行游戲。

2、 創(chuàng)編蝴蝶造型，再次游戲。

師：小朋友，你們知道毛毛蟲最后會(huì)變成什么嗎？

那請(qǐng)你們變成一只漂亮的小蝴蝶！

（請(qǐng)幼兒做出蝴蝶造型）

  3、完整進(jìn)行游戲，比一比哪只蝴蝶最漂亮。