教學(xué)要求一、使幼兒知道兒歌名稱，理解內(nèi)容，初步學(xué)會朗誦兒歌。學(xué)習(xí)新詞：升、落，并注意發(fā)準(zhǔn)翹舌音。
　　
　　二、要求幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，粘貼成四個(gè)畫面，制成一本小畫冊，注意作品整潔。
　　
　　教學(xué)準(zhǔn)備一、圖片四幅（期中太陽是插入的）。
　　
　　二、每個(gè)幼兒一長條紙（可折疊成四層），及四只小兔（分別為起身、吃蘿卜、提籃子、睡覺姿勢）；每桌一盆漿糊。
　　
　　教學(xué)過程一、欣賞兒歌，引起學(xué)習(xí)興趣．（出示一只小兔）提問：
　　
　　（１）這是誰？
　　
　�。ǎ玻┬⊥眉依餂]有鐘和表，可它很想有，你們知道它為什么想有鐘表呢？
　　
　�。ǎ常┬⊥脹]有鐘表，它想什么辦法來知道時(shí)間呢？
　　
　　小朋友幫小兔想了辦法，小兔自己也想了好辦法，那么，小兔想的辦法和我們想的一樣嗎？聽了兒歌就會知道了。這兒歌的名字就叫：《太陽公公和鐘表》。
　　
　�。�教師有表情地朗誦一遍兒歌。提問：
　　
　�。ǎ保﹦偛爬蠋熌畹膬焊杞惺裁疵�字？
　　
　�。ǎ玻┬⊥眉依餂]有鐘和表，請誰來幫忙？
　　
　�。�太陽公公是怎么幫小兔　忙的呢？再聽一遍兒歌，等一會兒講給大家聽（示范朗誦第二遍，并讓幼兒講講聽到了些什么。）二、分段理解和學(xué)念兒歌（邊演示教具）．太陽剛露臉是什么時(shí)候？（早上）早上太陽剛露臉－－幼兒跟念小兔在做什么？（小兔起床做早操）集體跟讀這兩句。
　　
　�。�太陽升到頭頂是什么時(shí)候？（中午－－通過演示教具，使幼兒弄懂＂升＂的含義）小兔在做什么？
　　
　　太陽升到頭頂上，小兔吃午飯，蘿卜味道好。－－幼兒跟念。
　　
　�。�太陽落在半山腰是什么時(shí)候？（傍晚）小兔在做什么？
　　
　　太陽落在半山腰，小兔采好蘑菇回家了。－－幼兒跟念。
　　
　�。�太陽下山不見了，是什么時(shí)候？（晚上）小兔做什么？
　　
　　太陽下不見了，小兔上床去睡覺。－－幼兒跟念。
　　
　�。�幼兒整首跟讀兩遍，提醒發(fā)準(zhǔn)翹舌音。
　　
　�。�教師戴太陽頭飾，做太陽公公躲在在畫板后面，幼兒做小兔集體念兒歌（教師表演露臉，升到頭頂上、落下、不見等動作）。
　　
　�。�請個(gè)別幼兒做太陽公公，再集體念一遍兒歌。
　　
　　三、紙工粘貼，幼兒每人根據(jù)兒歌內(nèi)容制成一本小畫冊。
　　
　�。�教師交待粘貼要求：現(xiàn)在，我們把兒歌里說的事，做成一本小畫冊。還剪好了各種動作的小兔放在盒子里，你們每人找四只小兔，把它貼成一本書。想一想，太陽剛露臉應(yīng)該貼哪只小兔，太陽升到頭頂上，落到半山腰和不見了時(shí)又該貼哪只小免。不要貼錯(cuò)，漿糊涂均勻些，畫面上要干凈。
　　
　�。�幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)。
　　
　　四、幼兒看著自己做成的畫冊，集體念一遍兒歌。
　　
　　要求幼兒把小畫冊帶回家給爸爸媽媽看，交念兒歌給他們聽。