活動目標

　�。�1）感受樂曲輕快的旋律，嘗試用樂器為樂曲伴奏。

　�。�2）樂意參與打擊樂演奏活動，體驗共同活動的快樂。

　　活動準備

　　1.啞鈴、串鈴、圓舞斑、每種樂器的數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之一。

　　2.音樂磁帶或CD

　　活動過程

　　二．教師引導幼兒傾聽音樂《織紡歌》。

　　1.聽音樂。

　　--教師；今天老師請小朋友聽一首樂曲。一邊聽一邊想，聽了這首樂曲有什么感覺。（幼兒聽音樂，教師用身體動作表現(xiàn)布的過程，幫助幼兒感受樂曲的旋律）

　　--教師；請你說一說聽完這首音樂有什么感覺。

　　--教師：這首音樂聽起來很輕快，就像織布機在織布一樣。它的名字就叫《織布歌》

　　三．熟悉樂曲旋律，用身體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。

　　1.教師播放樂曲，幼兒隨音樂拍手，拍出節(jié)奏型。

　　--教師：請倪你跟著音樂拍拍它的節(jié)奏。

　　2.引導幼兒將拍手動作轉(zhuǎn)換成身體動作。

　　--教師：現(xiàn)在我們不只是拍手，還要拍身體的其他部位，請跟老師試一試。

　　--在教師的指揮下，幼兒練習身體動作。（拍肩、拍腿）。

　　4．將幼兒分成三組，一組拍手、一組拍肩、一組拍腿。

　　--教師：現(xiàn)在我來指揮，我指揮哪一組哪一組就做動作。

　　四．嘗試用樂器為樂曲伴奏。

　　1.教師：老師準備了啞鈴、串鈴。園舞板，拍手的地方用啞鈴演奏，拍肩的地方用串鈴演奏，拍腿的地方用圓舞板演奏。我們一起來試一試吧！

　　2.教師指揮幼兒聽音樂空手做打擊樂演奏動作。

　　3.幼兒拿樂器，看教師指揮，集體演奏1-2遍。

　　4.幼兒自由交換打擊樂器，進行演奏。

　　--教師;請小朋友把手里的樂器輕輕放在椅子下面，然后找到另一個你想演奏的位置坐下。

　　五．幼兒整理收放打擊樂器，結束活動。

　　活動延伸

　　1.在音樂區(qū)中提供樂器和音樂，讓幼兒進行打擊樂器的演奏活動。

　　活動提示

　　整個活動是一個循序浙進的過程，從拍手--身體動作（總、分）--樂器演奏的每一個環(huán)節(jié)的處理，教師都布能操之過急。如果幼兒一次布能完整做到，可以將交換樂器環(huán)節(jié)放到以后的音樂活動中進行。

　　2.教師可根據(jù)本園的實際情況提供打擊樂器，如果無條件，可自制打擊樂器。