一、設(shè)計(jì)思路：（教情學(xué)情也包含在內(nèi)）本次活動(dòng)是根據(jù)民間游戲"桃花朵朵開"與奧爾夫音樂教學(xué)法相結(jié)合的綜合性游戲。奧爾夫教學(xué)法提出幼兒的動(dòng)作發(fā)展先于語言，這也正切合中班幼兒的特點(diǎn)。本次游戲活動(dòng)通過《孤獨(dú)的牧羊人》這首兩拍子節(jié)奏鮮明、輕快的輕音樂，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感 ，通過律動(dòng)來激發(fā)幼兒對(duì)音樂、游戲的興趣；再通過桃花朵朵開的游戲，以抱抱的形式，培養(yǎng)幼兒之間相親相愛的情感。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：1.能安靜地欣賞音樂，感受音樂的節(jié)拍，并做相應(yīng)的動(dòng)作；2.愿意積極地參與音樂游戲活動(dòng)，并樂于懂得遵守游戲的規(guī)則；3.通過抱抱的游戲形式，培養(yǎng)幼兒相互之間的友愛之情。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.《孤獨(dú)的牧羊人》輕音樂一首以及音響設(shè)備；2.鈴鐺一串。

　　四、教學(xué)流程：（活動(dòng)的重難點(diǎn)也將包含在內(nèi)）1.第一部分：教師先將全體幼兒分成幾個(gè)小組，再讓幼兒以小組為單位，小手牽小手，并席地而坐。然后，播放第一遍歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》，讓幼兒欣賞音樂、感受節(jié)奏，教師則在圈內(nèi)根據(jù)節(jié)奏示范拍手動(dòng)作（不要求幼兒做動(dòng)作，仔細(xì)聽，看著老師就可以）教師：①寶貝兒們，想不想玩游戲啊？那就要聽老師的話，仔聽游戲規(guī)則，沒有認(rèn)真的小朋友就不能玩哦�，F(xiàn)在老師先將你們分成幾個(gè)小圈圈，然后，小朋友們要手拉著手，咱們?cè)僭�地坐下，一起來玩游戲；�?小寶貝們，坐好了嗎？現(xiàn)在要豎起小耳朵聽仔細(xì)了，在游戲之前，老師會(huì)放一首好聽的歌曲，你們要好好聽音樂，不要說話，看看老師是怎么玩的。待會(huì)兒你們要自己做的。（幼兒聽音樂，教師示范動(dòng)作）2.第二部分：教師喊口號(hào)"1,2/3,4/1,2/3,4……"，先教會(huì)幼兒按節(jié)奏拍手，再播放第二遍《孤獨(dú)的牧羊人》，帶領(lǐng)幼兒一起拍手，集體跟隨音樂做拍手動(dòng)作。

　　教師：小朋友們剛才聽了一遍音樂，好聽嗎？那我們?cè)賮砺犚槐�，但是，老師先教大家拍拍小手，跟老師一起做。老師說1,2的時(shí)候就拍兩下小手，說3,4的時(shí)候就拍兩下小腿。小手舉起來，小腿在哪里，開始了，1,2,；3,4；1,2；3,4……小朋友們真聰明�，F(xiàn)在老師放音樂了，跟著老師一起來哦。拍小手，1,2；拍小腿，3,4；小朋友們非常棒，做得很好，笑起來，笑起來；1,2；3,4；1,2；3,4……3.第三部分：讓幼兒站起來先活動(dòng)活動(dòng)全身，再給幼兒講述桃花朵朵開的游戲規(guī)則，讓一組幼兒先來示范一遍，和著音樂節(jié)拍圍著圈走起來，聽老師的口號(hào)玩游戲。

　　再一組一組接著來玩。

　　教師：寶貝兒們，玩得開心嗎？那現(xiàn)在慢慢地站起來，一起活動(dòng)活動(dòng)全身，跟老師一起抖抖手，甩甩腿，捏捏肉，扭扭腰。好了，現(xiàn)在我們要玩一個(gè)更有趣的游戲咯。這個(gè)游戲叫桃花朵朵開，在游戲之前先聽老師口令，小腳這樣踏起來，12,12,12,12,12。接下來，老師放音樂你們就要跟著老師的12,12,12一起圍著圈走起來，走起來……教師：如果聽到老師手里的鈴鐺搖響后，你們就要問老師："桃花桃花開幾朵？"老師就回答："開1朵，或者2朵、3朵、4朵、5朵。"老師叫2朵的時(shí)候，小朋友就要有兩個(gè)小朋友抱在一起，3朵就3個(gè)小朋友抱在一起，1朵的時(shí)候就站著不動(dòng)。小朋友不能抱多一個(gè)，也不能抱少一個(gè)，沒有抱到的小朋友就先出來等到下一輪再來玩，其他小朋友就繼續(xù)。

　　教師：現(xiàn)在重新播放《孤獨(dú)的牧羊人》音樂，游戲開始，走起來，12,12,12,12,12，……五、活動(dòng)反思：

　　1.優(yōu)點(diǎn)：通過音樂，能更好地啟蒙幼兒對(duì)音樂的興趣，初步感知音樂的節(jié)奏與韻律；再通過桃花朵朵開的游戲，能更加培養(yǎng)幼兒之間的友愛之情。從這次活動(dòng)中開開心心地體驗(yàn)游戲的樂趣，快快樂樂地成長(zhǎng)，有一段難忘的童年時(shí)光。

　　2.缺點(diǎn)：游戲活動(dòng)在組織的時(shí)候遇到了問題，可能我們大朋友在前兩個(gè)環(huán)節(jié)欣賞音樂與拍手當(dāng)中覺得很無聊，便跳過了。預(yù)計(jì)在幼兒園實(shí)行的時(shí)候，個(gè)別好動(dòng)的幼兒可能也會(huì)這樣，就要求教師在游戲的過程還得維持課堂紀(jì)律。