活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂，按不同的音樂旋律學(xué)做解放軍、老人、小姑娘的走路方式。

　　2、學(xué)會(huì)隨著音樂的變化用肢體語言作相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、樂意參與音樂游戲活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：解放軍、老爺爺、小姑娘的頭飾和圖片

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：1.2點(diǎn)

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽音樂，教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)教室。

　　二、新授律動(dòng)《學(xué)走路》

　　1、"今天老師請(qǐng)來了三位客人，我們一起來看看他們是誰？（一一出示圖片）

　　教師出示解放軍的圖片：是誰呀？解放軍叔叔平時(shí)是怎么走路的呢？（有精神的，抬頭挺胸的，威武的）

　　"我們?cè)賮砜纯吹诙�位客人是誰呢？"（出示老爺爺?shù)膱D片）是誰�。磕抢蠣敔斒窃趺醋呗返哪�？（慢吞吞的，住著拐杖一步一步的走）

　　"最后一位客人是誰呢？"（出示小姑娘的圖片）那小姑娘是怎么走路的啊？（快樂的、蹦蹦跳跳的、活潑的）

　　請(qǐng)幼兒說并作相應(yīng)的動(dòng)作

　　2、幼兒分段欣賞音樂

　　今天老師還帶來了三段不同的音樂想請(qǐng)小朋友來聽一聽，這是哪個(gè)人走路的音樂。我們先來聽第一段音樂：師：聽了這段音樂你覺得這段音樂像上面哪個(gè)人走路的音樂啊，為什么？那你能跟著音樂來學(xué)一下解放軍叔叔是怎么走路的嗎？（聽完音樂熟悉旋律節(jié)奏，拍手打節(jié)奏，熟悉后并學(xué)做動(dòng)作）

　　第二段音樂；聽了這段音樂你覺得像是誰在走路呢？用你的小腦袋想一想。為什么會(huì)像是老爺爺在走路��？那你能學(xué)老爺爺來走一下嗎？

　�。�聽完音樂熟悉旋律節(jié)奏，拍手打節(jié)奏，熟悉后并學(xué)做動(dòng)作）

　　第三段音樂：聽了最后一段音樂你覺得這段音樂會(huì)像是誰在走路呢？為什么你覺得是像小姑娘在走路��？那你能上來學(xué)一下小姑娘走路嗎？（聽完音樂熟悉旋律節(jié)奏，拍手打節(jié)奏，熟悉后并學(xué)做動(dòng)作）

　　每一段音樂能分集體---小組表演--教師并糾正。

　　3、集體學(xué)做律動(dòng) "學(xué)走路"

　　"剛才我們已經(jīng)學(xué)了解放軍叔叔、老爺爺、小姑娘走路，那么現(xiàn)在我們一起來走一走好不好？老師看看有沒有都學(xué)會(huì)。"幼兒跟著音樂一起學(xué)解放軍、老爺爺、小姑娘走路。小朋友們都很棒，都已經(jīng)學(xué)會(huì)了，那么我們給自己鼓鼓掌表揚(yáng)一下自己吧。

　　三、活動(dòng)延伸

　　今天我們學(xué)了解放軍、老爺爺、小姑娘走路，那小朋友想一想你還能模仿那些人走路�。空�(qǐng)幼兒回答并模仿。