活動目標：

　　1、在理解文學活動的基礎上，學習制作賀年卡的方法。

　　2、通過添畫裝飾賀年卡片，通過寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。

　　3、遇到困難時能向同伴或老師尋求幫助。

　　活動準備：

　　1、幼兒會念詩歌《賀年卡》

　　2、取下幼兒用書《賀年卡》35-36頁，幼兒人手一張。

　　3、彩色筆、剪刀人手一份，彩色紙若干、漿糊每組兩盤。

　　4、師生共同手機各種賀年卡。

　　活動過程：

　　1、師生共同朗誦詩歌《賀年卡》，導入活動。

　　出示賀年卡教師：這是什么？上面有什么？有什么用？

　　讓幼兒觀察交流鴿子手機的賀年卡，重點引導幼兒觀察賀年卡上的畫面，了解設計賀年卡的方法，鼓勵幼兒和同伴交換賀年卡，擴展幼兒設計的思路。

　　教師：你想做一個賀年卡送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、好朋友嗎？你想話什么，寫上什么祝愿呢？

　　幼兒結伴交流，個別幼兒回答。

　　3、介紹《賀年卡》的制作方法。

　　引導幼兒觀察賀年卡上空白的地方，啟發(fā)幼兒用插畫、添畫、剪貼畫的方式裝飾賀年卡。

　　請幼兒想象祝賀的話語，可由老師代筆寫下來，并提醒幼兒寫上自己的名字。

　　4、幼兒互相交流自己設計的《賀年卡》，護板《賀年卡》展覽。

　　重點：在理解文學活動的基礎上，學習制作賀年卡的方法。

　　難點：添畫裝飾賀年卡片，寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。