活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用留白的方法從舊圖書上剪取小動物的形象，掌握剪紙技巧，不把小動物剪壞。(把此目標(biāo)作為主要目標(biāo)，提到前面來。)

　　2、初步了解禽類、獸類，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確區(qū)分禽類和獸類。

　　3、和老師一起裝飾墻飾，獲得愉悅感和成就感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　舊圖書上撕下來的小動物紙業(yè)，剪刀，雙面膠人手一份，準(zhǔn)備好的墻飾。

　　活動過程：

　　一、展示圖畫

　　師：（出示準(zhǔn)備好的畫），小朋友們來看一下老師的這幅畫美不美�。坷镉惺裁囱�？（柵欄、屋子、河流、小樹林）這個呀是一個美麗的小村莊，有很多小動物要搬到這里來居住�，F(xiàn)在小朋友們來把這些小動物請出來好嗎？

　　二、學(xué)習(xí)用留白的方法從舊圖書上剪取小動物的形象

　　1、（出示建好的一只小動物）觀察教師剪取的小動物形象。

　　小朋友們看一看老師手里的這只小動物是什么呀？你們猜猜它是從哪里來的呢？（紙上剪下來的）

　　2、教師示范剪取小動物形象，重點學(xué)習(xí)留白的剪取方法留白就是在邊上留一圈，要求孩子們看仔細(xì)。

　　師：小朋友們說對了，這個小動物正是老師從舊的圖書上剪下來的，我們來看看老師是怎么剪得呢？（拿出一張有較大動物的示范）有的小動物有很多細(xì)細(xì)的毛和尾巴，我們剪得時候很容易剪壞，那怎么辦呢？有一個好辦法能不剪壞他們，這個辦法就是剪得時候不要貼著線剪，要在線條旁邊流出一點點的距離，像老師這樣（邊說邊剪）還有呀小動物的身體圓圓的，我們剪得時候不能直直的剪，要沿著

　　（……）

　　3、交代剪取的注意事項。

　�、僖�正確安全使用剪刀。

　　②不能將小動物剪壞。

　　4、幼兒剪取，教師指導(dǎo)，要求每人剪取1-2個就可以

　　三、區(qū)分禽類獸類

　　1、觀察剪取下來的小動物，看看它們有什么不同，主要從它們的形態(tài)特征來說一說。

　�、龠x取兩種小動物（小狗和小雞），讓幼兒用觀察比較的方法來說說它們有什么不同之處。幼兒回答以后教師進行小結(jié)，加深幼兒對禽類和獸類的了解。

　　②區(qū)分禽類和獸類，請大家在自己剪取的小動物里面找一找，哪些是禽類？哪些是獸類？

　�、郜F(xiàn)在老師請你們把獸類動物放在自己的左手邊，把禽類動物放在右手邊。

　　2、貼小動物

　　師：現(xiàn)在村莊里有四個地方可以讓他們居住，天空、柵欄、河流和小樹林里。天空就留給飛來飛去的動物；柵欄就給禽類動物；小河里就留給小魚或者其他水里游的；小樹林呢，就留給獸類。

　　3、老師在外面的墻上也做了幅這樣美麗的村莊，現(xiàn)在就請每個小朋友把自己的小動物背面貼上雙面膠，端到外邊的墻上貼好。夠不著的地方可以請老師幫忙。

　　4、幼兒動手貼墻飾，發(fā)放雙面膠，教師指導(dǎo)分類粘貼小動物。

　　四、總結(jié)

　　小朋友們已經(jīng)幫助小動物搬好家了，我們來看一看現(xiàn)在村莊里好熱鬧�。。ǜ鶕�(jù)幼兒粘貼的情況進行總結(jié)）