臺灣著名雕塑家朱銘先生曾說過："說對人有用的話，吃對自己有益的食物。"食物不但能帶給幼兒味覺的享受，也可以在活動中激發(fā)幼兒巨大的潛力，本活動中，我正是把幼兒生活中常見的食物"果汁"、"餅干"、"水果"作為主線，引導幼兒通過手、眼、腦的感知來比較它們的輕重，初步了解測量工具"天平"在生活中的作用，學習初步的推測及驗證，并在活動中會運用比較性的語言，如"……重，……輕"和"……比……重/輕"、"……最重……最輕"。從而發(fā)展幼兒初步理解事物之間主要邏輯關系的能力。

　　根據幼兒的年齡特點發(fā)展情況，我制定了以下活動目標。

　　說重難點：

　　重點：能感知并比較物品的輕重。

　　難點：能運用天平比較輕重，用記錄紙記錄測量結果。

　　說準備：

　　布袋、餅干、雞蛋、鵪鶉蛋、果汁若干。

　　說過程：

　　第一個環(huán)節(jié)我首先用幼兒愛喝的果汁盒裝飲料激發(fā)幼兒的興趣，引導幼兒用觸覺的器官手來感知兩盒飲料的輕重，這樣可以使幼兒通過親身體驗來獲得輕重的感覺，也為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

　　第二個環(huán)節(jié)比較三個物品的輕重，相對于上一個環(huán)節(jié)有了一些難度，但幼兒已對比較輕重的方法有了一些掌握，他們可以仿照上面的經驗，手和眼進行猜測和驗證。

　　第三、四個環(huán)節(jié)讓幼兒嘗試用天平來比較輕重，是比較直觀的教學方法，餅干、水果是幼兒常見的物品，只要幼兒掌握了天平的操作技巧，知道天平向下的一邊重，向上的一邊輕，他們就會很容易地看到餅干、水果哪個重、哪個輕，當兩邊的物體一樣重時，天平兩邊一樣高。

　　第五個環(huán)節(jié)這是幼兒自由操作的活動，幼兒親手嘗試運用天平測量其余食品，并記錄測量結果，首先我要讓幼兒明確記錄紙的使用方法，讓幼兒了解重的物品用"√"表示，輕的物品用"X"表示，這樣就降低了難度，幼兒展示的結果也會一目了然。

　　第六個環(huán)節(jié)通過展示記錄紙知道物品哪個輕，哪個重，并通過句式"……重……輕"和"……比……重/輕""……最重……最輕"進行表述，讓幼兒嘗試了初步的統(tǒng)計方法，初步鍛煉幼兒的邏輯思維能力和語言表達能力。