設(shè)計(jì)意圖：

　　游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式，幼兒游戲中蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育契機(jī)，新《綱要》中指出，幼兒園教育應(yīng)"以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)"，基于這一理念，我把猜想游戲定為該教案的主要游戲形式。同時(shí)，中班幼兒注意集中時(shí)間短，如果注意對(duì)象單調(diào)無(wú)變化，不符合幼兒興趣，注意的穩(wěn)定性就小，為了讓幼兒"復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)"這一抽象的數(shù)學(xué)概念，我設(shè)置除了以猜想游戲的形式，我還設(shè)置了情境化，采用水果娃娃這些幼兒生活常見(jiàn)的事物來(lái)引起幼兒的注意。從猜水果娃娃的數(shù)字、給水果娃娃的數(shù)字排序、點(diǎn)數(shù)結(jié)合拼水果、運(yùn)水果等環(huán)節(jié)，讓幼兒在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的輕松的游戲中自我探索復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)。發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在猜猜、想想、看看、數(shù)數(shù)的游戲中復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)，體驗(yàn)相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。

　　2、愿意傾聽(tīng)老師與同伴的講述，能按要求進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：白板；學(xué)具：四種水果（西瓜、橘子、桃子、芒果）水果的背面有圓點(diǎn)和數(shù)字。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　本次活動(dòng)我分四個(gè)步驟來(lái)完成。

　　首先是情境導(dǎo)入。

　　出示水果娃娃，引起興趣。"今天，小熊的水果店開(kāi)張了，我們一起來(lái)看看都有些什么水果？"（蘋(píng)果、梨子、草莓、香蕉、櫻桃、菠蘿）我們來(lái)數(shù)數(shù)，一共有幾種水果娃娃呢？6種。

　　其次是復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)水果游戲。

　　第一步先猜猜水果后面的數(shù)字。 1、 這些水果娃娃要和小朋友玩?zhèn)�猜數(shù)的游戲，每個(gè)水果娃娃背后都藏有一個(gè)數(shù)字，你們想知道是數(shù)字幾嗎？A、梨子娃娃說(shuō)"我比5多1"，誰(shuí)知道這個(gè)數(shù)字是幾呢？6  B、香蕉娃娃說(shuō)"我比7多1"，那是幾呢？8  C、草莓娃娃說(shuō)"我比8少1"那是幾呢？7   D、蘋(píng)果娃娃說(shuō)"我是5-10之間最小的一個(gè)數(shù)字？是幾呢？5  E、"你們看看5----10數(shù)字中還剩下哪兩個(gè)數(shù)呢？9和10，那櫻桃娃娃和菠蘿娃娃誰(shuí)是9誰(shuí)是10呢？"櫻桃娃娃說(shuō)："我的數(shù)字比菠蘿娃娃大，誰(shuí)能告訴大家是幾？9那菠蘿娃娃是數(shù)字幾？10    2、現(xiàn)在老師看看你們記住了沒(méi)有，師指認(rèn)每個(gè)水果娃娃，讓幼兒說(shuō)出背后的數(shù)字。 3、猜猜少了哪個(gè)數(shù)？現(xiàn)在老師任意拿走一樣水果，問(wèn)少了幾，是什么水果，重復(fù)指認(rèn)水果和數(shù)字。<這個(gè)環(huán)節(jié)先出示少一個(gè)水果，問(wèn)少了什么？再還原驗(yàn)證。教師點(diǎn)擊空白處，少了兩個(gè)水果，再還原驗(yàn)證。教師點(diǎn)擊空白處，少了三個(gè)，再還原驗(yàn)證。最后全沒(méi)了，讓幼兒憑記憶回憶出有哪些水果，分別是什么數(shù)字?>主要是讓幼兒了解數(shù)差關(guān)系，然后鞏回憶。

　　第二步是給水果排排隊(duì)。1、水果娃娃后面的數(shù)字都出來(lái)了，那現(xiàn)在水果娃娃想考考大家，想請(qǐng)你們按照水果娃娃身上的數(shù)字來(lái)排隊(duì)？誰(shuí)愿意來(lái)排隊(duì)。<這個(gè)時(shí)候完全是按幼兒的意愿來(lái)排隊(duì)，可以從大到小，也可以從小到大>2、幼兒上來(lái)為數(shù)字排隊(duì)，說(shuō)說(shuō)你是按照什么順序排隊(duì)的？3、這個(gè)小朋友是按照從小大的順序來(lái)排隊(duì)的，那么你們想不想看看后面的水果會(huì)按照什么來(lái)排隊(duì)呢？<讓幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不光數(shù)字排隊(duì)，水果也在排隊(duì)呢>。

　　接著是拼貼水果，其實(shí)就是幼兒操作練習(xí)數(shù)點(diǎn)匹配。

　　第一步是教師講解作業(yè)。小熊水果店里的水果還不是很多，要不我們給他準(zhǔn)備一些，老師這兒有一張帶有圓點(diǎn)的卡片，數(shù)數(shù)看上面有幾個(gè)圓點(diǎn)，那他應(yīng)該找數(shù)字幾做朋友？除了看數(shù)字外，還要看看卡片的顏色相不相同，這下對(duì)了，猜猜會(huì)是什么水果呢？第二步是幼兒動(dòng)手拼水果。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也取一張有圓點(diǎn)的卡片，數(shù)數(shù)有幾個(gè)圓點(diǎn)，再找它的另一半，看看顏色對(duì)嗎？反過(guò)來(lái)就是一個(gè)水 果，你別說(shuō)出來(lái)，呆會(huì)讓我來(lái)猜猜好嗎？第三步是教師評(píng)價(jià)作業(yè)。你們都拼好了嗎？誰(shuí)愿意讓我來(lái)猜猜你的水果是什么？當(dāng)老師猜出幼兒的水果后，讓幼兒把水果送到第幾輛卡車(chē)上去，游戲重復(fù)幾次。