關于胎教的爭論一直都有，支持胎教的人主要是認為孩子在媽媽的體內就有了感知，能接受外來的聲音及觸摸的感覺，在孕期對胎兒進行胎教，可以促進胎兒的智力發(fā)育，讓孩子贏在起跑線上。關于胎教的好處已經有太多的文章加以論述了，今天教授給各位正在孕育的媽媽提供一些相反的看法，以供借鑒。至于如何取舍，各位媽媽還是要自己拿主意。

　　胎教在我國盛行了很久，各種介紹胎教的書籍，影像資料數不勝數，許多準爸媽都很推崇胎教這個理論。究其原因我想了以下，主要是因為現代社會孩子之間的競爭越來越激烈，太多的家長都急功近利，希望孩子贏在起跑線上，這從市面上層出不窮的早教機構就能看出來。所以早教的理論一經推出就收到大批的追捧，有誰不想自己的孩子在未出生就能比別人先走一步呢？

　　胎教顧名思義就是對胎兒進行教育。胎兒一般在3個月的時候就有了觸覺，身體表面已經分布著神經末梢，因此胎兒全身都能對觸摸產生反應。聽覺是從胎兒孕4周開始發(fā)育，多數胎兒懷孕在6個月開始聽見聲音。胎兒4-5個月的時候已經有了視覺的反應，以及相應的生理基礎，這時用強光照射孕婦腹部時，會發(fā)現胎兒出現閉眼的動作，并且胎動明顯增強。

　　大多數的胎教理論就是從胎兒的這些生理基礎衍生出來的，主張?zhí)ソ痰娜苏J為必須根據各感覺器官發(fā)育的時間，通過母體給予胎兒有針對性、積極主動的視覺，聽覺，觸覺等方面的刺激，如光照、音樂、對話、拍打等，使胎兒大腦神經細胞不斷增殖，神經系統(tǒng)各個器官的功能得到合理的開發(fā)和訓練，進而促使其大腦機能、軀體運動機能、感覺機能及神經系統(tǒng)機能的成熟，以最大限度的開發(fā)胎兒的智力潛能，達到提高人類素質的目的�，F在流行的音樂胎教、語言胎教以及觸摸胎教等，尤其是音樂胎教，最受準爸媽的推崇。

　　這些看似復雜高深的理論，對于大多數對醫(yī)學知識不太了解的準爸媽來說確實很有吸引力，但是著名的兒科專家、生理學專家丁宗一教授在聯合國兒童基金會召開的《兒童有權擁有最佳人生開端》專題報告會上說“胎教是沒有嚴格生理學研究基礎的，不利于胎兒正常的正常發(fā)育。”對所謂的胎教給予了中肯的評價。

　　我們必須知道，民間流傳的胎教方法，都是沒有經過科學方法論證的方法，胎兒在母親體內到底有沒有知覺至今也沒有科學的解釋，也沒有權威的得到一致認可的結論，所以單憑一些個例研究是不能代表什么的。

　　對于胎兒來說，在子宮封閉的環(huán)境中大部分的時間都是出于睡眠的狀態(tài)，沒有自主的認知能力，因此也是不受教育的，如果從這個意義來說，成為“胎教”就不確切了，也是不全面和不可科學的。

　　下面來分析一下市面上幾種最主要的胎教方法。

　　1、音樂胎教

　　丁宗一教授認為：給胎兒聽音樂得到的是聽力閾值的下降，胎教專家因此認為音樂胎教是有用的，然而國際生理學界的共同評判是，胎兒聽力閾值下降，證明這種音樂通過母體的傳遞，被胎兒感受到的音樂已經不是原來的音樂了，而變成了一種物理的聲波，是一種噪音，它使胎兒神經緊張，而且這種傷害還不是短期能變現出來的。雖然這些音樂到底對胎兒是不是有害的還很難說，但是已經有不少例子證明，被過分實施音樂胎教的孩子出生聽力受到了嚴重的損害，并且這種損害是永久的。

　　2、動畫胎教

　　這種胎教的理論就更是無稽之談，因為每個人的個人審美能力是不一樣的，動畫到底是不是漂亮每個人的評判是不一樣的，那么到底哪一種動畫才能有利于胎兒的智力水平發(fā)展呢？答案是不知道。所以這種方法本身就是不科學的。

　　3、撫摸胎教

　　撫摸胎教其實實際是干擾了胎兒的正常發(fā)育環(huán)境，胎兒在母體中其實是一個黑暗的安靜的環(huán)境，此時如果采取拍打胎兒的方法刺激胎兒，可能打破胎兒發(fā)育的平靜，使胎兒躁動不安，影響胎兒進入睡眠的狀態(tài)，長久以來影響胎兒的正常發(fā)育。