一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在括號內(nèi)。
　　1.狹義的教育制度是指　(　)
　　A.國民教育制度
　　B.社會教育制度
　　C.高等教育制度
　　D.學(xué)校教育制度
　　2.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是　(　)
　　A.教育學(xué)
　　B.教育哲學(xué)
　　C.教育社會學(xué)
　　D.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)
　　3.1958年****中央、國務(wù)院提出的教育工作方針是　(　)
　　A.教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
　　B.教育必須為階級斗爭服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
　　C.教育必須為階級斗爭服務(wù)，必須與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合
　　D.教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，必須與社會實(shí)踐相結(jié)合
　　4.我國當(dāng)前全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、體育、　(　)
　　A.美育
　　B.勞動教育
　　C.愛國主義教育
　　D.美育、勞動教育
　　5.決定教育永恒性的是教育的　(　)
　　A.目的
　　B.內(nèi)容
　　C.方法
　　D.功能
　　6.我國頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是　(　)
　　A.壬寅學(xué)制
　　B.癸卯學(xué)制
　　C.壬戌學(xué)制
　　D.壬子癸丑學(xué)制
　　7.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備獲取知識的教學(xué)方法是　(　)
　　A.演示法
　　B.練習(xí)法
　　C.實(shí)驗(yàn)法
　　D.實(shí)習(xí)作業(yè)法
　　8.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起　(　)
　　A.橋梁作用
　　B.關(guān)鍵作用
　　C.主導(dǎo)作用
　　D.決定作用
　　9.教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展個別差異性，應(yīng)做到　(　)
　　A.循序漸進(jìn)
　　B.因材施教
　　C.教學(xué)相長
　　D.防微杜漸
　　10.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的主張說明教學(xué)應(yīng)遵循的原則是　(　)
　　A.啟發(fā)性原則
　　B.因材施教原則
　　C.鞏固性原則
　　D.量力性原則
　　11.“足智多謀，隨機(jī)應(yīng)變”是思維的　(　)
　　A.廣闊性
　　B.獨(dú)立性
　　C.靈活性
　　D.邏輯性
12.看書時(shí)，用紅色筆劃出重點(diǎn)，便于閱讀是利用知覺的哪種特性?　(　)
　　A.選擇性
　　B.整體性
　　C.理解性
　　D.恒常性
　　13.感受器在刺激物持續(xù)作用下，引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是　(　)
　　A.感覺適應(yīng)
　　B.感覺對比
　　C.感覺相互作用
　　D.實(shí)踐活動影響
　　14.腦神經(jīng)屬于下列哪一類神經(jīng)?　(　)
　　A.交感神經(jīng)
　　B.副交感神經(jīng)
　　C.中樞神經(jīng)
　　D.周圍神經(jīng)
　　15.有預(yù)定目的，用專門方法的識記是　(　)
　　A.有意識記
　　B.無意識記
　　C.意義識記
　　D.機(jī)械識記
　　16.長系列的材料，中間部分記憶的效果差，兩端效果好，這是由于中間部分要受哪種抑制干擾?　(　)
　　A.前攝
　　B.倒攝
　　C.單一
　　D.雙重
　　17.遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的　(　)
　　A.動力系統(tǒng)
　　B.自然前提
　　C.心理基礎(chǔ)
　　D.核心成分
　　18.年齡智商的公式是　(　)
　　A.IQ=MA/CA×100%
　　B.IQ=CA/MA×100%
　　C.IQ=MA/CA×100
　　D.IQ=CA/MA×100
　　19.人的認(rèn)識的傾向性是　(　)
　　A.興趣
　　B.需要
　　C.動機(jī)
　　D.理想
　　20.情緒情感是下列哪種選項(xiàng)關(guān)系的反映?　(　)
　　A.現(xiàn)實(shí)與人
　　B.人與人
　　C.現(xiàn)實(shí)與人的需要
　　D.生理與心理需要
二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。
　　21.實(shí)現(xiàn)我國教育目的的根本途徑是______與______相結(jié)合。
　　22.我國封建社會的學(xué)校教育大體分為官學(xué)和______兩種。歐洲封建社會的兩種教育思想是______教育和騎士教育。
　　23.兩種對立的教學(xué)方法體系是______和______。
　　24.根據(jù)課程計(jì)劃以綱要形式編定的有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是______。教學(xué)的基本組織形式是______(或課堂教學(xué))。
　　25.課的類型大致分為______課和______課兩大類。
　　26.教學(xué)是______和______共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動。
　　27.在學(xué)校教育過程中，學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體的主要表現(xiàn)是自覺性、______、______。
　　28.三結(jié)合教育一般是指學(xué)校、______和______的三結(jié)合教育。
　　29.班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級，______。班主任有效地進(jìn)行工作的前提和基礎(chǔ)是______。
　　30.人最原始(或基本)的情緒有快樂、______、______和恐懼。
　　31.人的認(rèn)識過程包括感知、______、______和想象。
　　32.空間知覺包括形狀知覺、大小知覺、______和______。
　　33.馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為人的需要主要有生理、安全、社交、______、______等五個層次。