在家長眼里，看到自己的孩子受人欺負(fù)總是滋味不好受的，平時自己在家都舍不得動孩子一根手指頭，憑什么讓人這樣來欺負(fù)？但更讓家長擔(dān)心的是，孩子在幼兒園被欺負(fù)，自己卻一無所知。為了保護(hù)孩子，家長能夠做些什么呢？

　　你只是粗心：多關(guān)注孩子異常信號

　　身體傷痕異常。孩子通常容易被劃傷、擦傷或碰得淤紫，但如果孩子身上的傷過多，父母可能就要探究一下原因了。孩子可能會羞于承認(rèn)被欺負(fù)了，但是父母需要弄清楚究竟是怎么回事。

　　對待玩具異常。孩子對待他喜歡的小熊、小狗玩具會有異樣的行為，他平時會玩給小熊喂飯、給小狗蓋被子的游戲，但現(xiàn)在的游戲行為會跟原來有所改變，他會對著玩具指指點(diǎn)點(diǎn)，“你為什么不聽話，你排在后面”，更有甚者，他會動手打玩具。他在幼兒園里發(fā)生了什么事情，有可能在他的游戲的過程當(dāng)中有所體現(xiàn)。

　　晚上愛做噩夢。如果孩子真被人打了或看到別人之間有打架的行為了，孩子就害怕了，他有可能會出現(xiàn)做夢驚醒的現(xiàn)象。當(dāng)有這種情況的時候，父母應(yīng)該就是盡快地跟老師或是其他父母進(jìn)行交流，了解孩子在班里的交往情況。

　　教孩如何保護(hù)自己：演繹情景故事教方法

　　家長可以把孩子抱在懷里，眼睛看著孩子的眼睛，并明確告訴孩子：只要你被打被欺負(fù)了，爸爸媽媽是一定站在你這邊的。然后跟孩子一起來，把當(dāng)時發(fā)生的事情編到故事里面去或是把事情可能出現(xiàn)的情況再現(xiàn)出來，其實(shí)是在潛移默化地教給孩子解決這些問題的辦法。

　　告訴孩子學(xué)會自我保護(hù)，例如別人要打我們，我們應(yīng)該跑，他就打不了啦！或者適當(dāng)對抗，盡量不引導(dǎo)以暴制暴。另外，讓孩子知道防范，世界并不是完全美好的，引導(dǎo)他在不利環(huán)境中尋求幫助�？傊�，讓孩子明白，盡量不要讓自己處于不利環(huán)境；當(dāng)置身在不利環(huán)境中時不能坐以待斃，要有所作為減少自己的損失。

　　這樣做就把孩子毀了

　　過于的忍讓只會讓孩子越來越怯懦

　　當(dāng)孩子在遇到別人欺負(fù)時，一味強(qiáng)調(diào)忍讓，會讓孩子覺得自己的父母無法保護(hù)自己，會讓孩子滋生怯懦的心理，遇事會一味的退讓，無法塑造堅強(qiáng)的性格。因而，建議父母不要過多強(qiáng)調(diào)“忍讓式”的教育，現(xiàn)代社會充滿競爭，最需要堅強(qiáng)的性格。

　　1/5上學(xué)放學(xué)別扎堆

　　孩子扎堆，最容易給歹徒可乘之機(jī)！

　　以暴力制暴會影響孩子交際

　　讓孩子打回去，這種立意本身并沒有錯，讓欺負(fù)者嘗嘗被欺負(fù)的滋味，他就會收斂自己的行為。問題的關(guān)鍵在于，既然孩子沒有還手，十有八九是能力不足，如果我們強(qiáng)調(diào)孩子要還手，但他知道自己不行，也就會讓他更加會覺得自卑。特別是在還手后，遭到更大的報復(fù)時。