1.寶寶性教育應(yīng)從“0”歲開始

　　嬰兒期性教育的主要內(nèi)容是通過(guò)家長(zhǎng)，主要是母親對(duì)孩子的撫育喂養(yǎng)。母親與兒童身體的接觸，可增加孩子神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性，促進(jìn)孩子大腦的分化發(fā)育。與成人身體接觸不足的兒童，其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。美國(guó)動(dòng)物心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，若讓離開母親的兩只幼猴由不同的母親喂養(yǎng)，一個(gè)是“棉布毛巾媽媽”（外包毛巾被的人工雌猴，胸前有奶瓶），另一個(gè)是“金屬刺媽媽”（渾身長(zhǎng)滿金屬刺的有奶瓶的人工做的假雌性猴子）。吃金屬猴媽媽的奶長(zhǎng)大的幼猴，成年以后不會(huì)進(jìn)行性活動(dòng)，而且行為退縮，不和群。所以嬰兒期的教育特點(diǎn)是滿足嬰兒食欲的同時(shí)，還要滿足嬰兒皮膚觸覺(jué)的發(fā)育需求。

　　2.性教育應(yīng)從性別教育開始

　　在孩子三歲作用，會(huì)開始有性意識(shí)，需要對(duì)他們進(jìn)行性別教育。當(dāng)孩子開始問(wèn)你“為什么爸爸是這樣的？”“為什么媽媽是這樣的？”“我從哪里來(lái)？”等問(wèn)題時(shí)，父母應(yīng)該給孩子一個(gè)正確的性別教育的范本。在國(guó)外，就有一套性教育的范本，范本放在休息室，可以供父母教育孩子，以孩子能夠理解的角度來(lái)進(jìn)行性教育。中國(guó)關(guān)于性教育的資料可能還比較少，父母可能沒(méi)有相關(guān)的材料來(lái)跟孩子進(jìn)行性別教育和性教育。但最起碼的，家長(zhǎng)不應(yīng)該把男童帶到女廁所，而應(yīng)該告訴男童，你要去男廁所。

　　3.讓孩子覺(jué)得性是美好的

　　如孩子問(wèn)：“我是從哪兒來(lái)的？”有的父母這樣回答：“爸爸給了媽媽一個(gè)種子，它會(huì)和媽媽肚子里的另外一個(gè)小種子結(jié)合在一起，那就是你。最早的時(shí)候，你還是小得看不見(jiàn)的細(xì)胞，然后，在媽媽的肚子里慢慢長(zhǎng)大，慢慢能聽(tīng)到聲音，感覺(jué)到光線。等到你快有小熊玩具那么大了，這時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得媽媽身體里太黑了，開始又踢腿又晃腦袋，想要出來(lái)。當(dāng)大腦袋的你長(zhǎng)得足夠大時(shí)，媽媽就會(huì)到醫(yī)院里，請(qǐng)醫(yī)生阿姨幫忙讓你出來(lái)。”這樣溫馨的描述，不僅能滿足孩子的好奇心，還能給孩子一種美好的感受。

　　4.回答孩子的問(wèn)題時(shí)要直接

　　如果孩子大膽地問(wèn)：“爸爸媽媽在一起干什么？”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題絕對(duì)不要矢口否認(rèn)，因?yàn)檫@是他親眼目睹的事實(shí)，簡(jiǎn)單的搪塞或否認(rèn)，只會(huì)引起孩子更大的好奇心。如果父母不能給孩子一個(gè)適當(dāng)?shù)慕忉�，孩子可能�?huì)與他的小伙伴探討這件事，那樣會(huì)更不利。

　　5..讓孩子懂得尊重與保護(hù)自己的身體

　　通常在為小孩洗澡的時(shí)候，可以輕松的告訴孩子，身體各個(gè)部位被人碰觸的尺度范圍在那里，例如臉頰可以親吻，但是限于親人之間，有第三者在場(chǎng)時(shí)，可以與別人牽手，但限于某種狀況，生殖器絕對(duì)不能被人碰觸，即使是隔著衣物手套。

　　教孩子保護(hù)自己的身體，不只限于女孩，男孩也一樣，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)新聞中，也有漸多的小男生被精神異常份子侵犯，除此之外，要教導(dǎo)孩子，在生活中，進(jìn)出家門之間，在陌生的環(huán)境中如何保護(hù)自己免受陌生人的干擾。