核心提示：據(jù)美國(guó)一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，就學(xué)前教育來(lái)看，害羞的孩子比起外向開(kāi)朗的孩子更容易失去存在感，進(jìn)而可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力問(wèn)題的產(chǎn)生。

　　據(jù)MSN JAPAN報(bào)道，上周，美國(guó)學(xué)術(shù)雜志《校園心理學(xué)雜志》(Journal of School Psychology)發(fā)表論文研究表示，就學(xué)前教育來(lái)看，害羞的孩子比起外向開(kāi)朗的孩子更容易失去存在感，進(jìn)而可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力問(wèn)題的產(chǎn)生。

　　研究還表示，內(nèi)向害羞的孩子不僅會(huì)在新學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)陷入不利的學(xué)習(xí)狀況，一年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束以后，學(xué)習(xí)的步調(diào)也會(huì)出現(xiàn)落后的傾向。

　　論文的另一位撰寫(xiě)者、美國(guó)邁阿密大學(xué)(University of Miami)的伊麗莎白·R·貝爾(Elizabeth R. Bell)亦在聲明中表示：“內(nèi)向的孩子在教室里的存在感會(huì)顯得非常薄弱。雖然他們不會(huì)惹什么麻煩，但是也不會(huì)在教室這個(gè)唯一的學(xué)習(xí)場(chǎng)所表現(xiàn)出更多想要交流和進(jìn)行活動(dòng)的傾向。”

　　在該研究中，研究者分析了4420名居住于美國(guó)的3-5歲學(xué)齡前幼兒，將他們?cè)诟星楹托袆?dòng)方面的特性與學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行結(jié)合，通過(guò)教師一年做三次評(píng)估。

　　在研究中，除了上述分析還發(fā)現(xiàn)，在幼兒園中，年齡較大的孩子及女孩子更不容易惹出麻煩，而且在社交、語(yǔ)言、算數(shù)等方面的能力均比其他孩子要高，更能夠適應(yīng)學(xué)前教育環(huán)境。

　　另外，在澳大利亞發(fā)表的一份最新的研究中指出，想要讓孩子順利長(zhǎng)大并擁有幸福的人生，最必要的要素不是在學(xué)業(yè)上取得成功，而是擁有良好的社會(huì)活動(dòng)。在這份研究中，研究者們針對(duì)孩子給予周?chē)�人群的好感度、�?dú)自生活的時(shí)長(zhǎng)、親子關(guān)系及人際關(guān)系、同齡人之間的溝通交流及體育活動(dòng)參加情況等進(jìn)行了調(diào)查。