從3歲起，也就是有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)之后，寶寶就開始不斷地跟別人比較：是第一名還是最后一名，是贏還是輸，每個(gè)游戲都成了一較高下的比賽.尤其在幼兒園的門口，總能聽到寶寶們嘰嘰喳喳地對(duì)他們的父母表達(dá)自己的進(jìn)步，爭(zhēng)取得到表揚(yáng)：“媽媽!今天我跑步得了第一名!”“今天老師夸獎(jiǎng)我的被子疊得最整齊。”“爸爸，今天在班上我的積木堆得最高”等。

　　科學(xué)家經(jīng)過研究得出這樣的結(jié)果：3～4歲的時(shí)候，寶寶的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)日益強(qiáng)大起來，不斷地和他人參照，不斷地更改“參照系數(shù)”、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不斷地用比較來評(píng)價(jià)別人和自己。寶寶的競(jìng)爭(zhēng)有時(shí)顯得赤裸裸，甚至有點(diǎn)“殘酷”，但是這個(gè)年紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是本能的，也是不可或缺的。寶寶在競(jìng)爭(zhēng)中受益匪淺：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和別人的能力：學(xué)會(huì)與他人相處：學(xué)會(huì)面對(duì)壓力：學(xué)會(huì)自信：學(xué)會(huì)應(yīng)付夫敗和成功：學(xué)會(huì)自我展現(xiàn)等.

　　寶寶們的競(jìng)爭(zhēng)標(biāo)準(zhǔn)是奇特的，與成人世界的競(jìng)爭(zhēng)并不相同：他們會(huì)比賽繞著椅子轉(zhuǎn)圈跑而不頭暈：看誰最快把個(gè)冰塊含化了：比誰在手腕上畫的手表更漂亮：看誰濺起的泥漿更多等.這些比賽在父母眼里雖然無用，甚至有點(diǎn)“無聊”，但它們是寶寶成長(zhǎng)中的必然。

　　兒童心理學(xué)家認(rèn)為，大約在4歲的時(shí)候，寶寶能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)的依據(jù)就是競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于寶寶來說，大大小小的事情，包括游戲、吃喝拉撒，只有成或敗、贏或輸、領(lǐng)先或者落后的結(jié)果。大多數(shù)的寶寶都有種什么都要比比、試試的愿望，并為結(jié)果或沾沾自喜，或沮喪。競(jìng)爭(zhēng)中的“常勝將軍”會(huì)積累自信，而“敗軍之將“則漸漸變得不夠自信。

　　在這種情況下，父母要給予一定的鼓動(dòng)，或者予以疏導(dǎo)，告訴寶寶“你雖然在幼兒園跑得慢，但是你的手工做的特別漂亮“。這樣就會(huì)使寶寶心理變得平衡起來。事實(shí)證明，無論是父母或者寶寶，如果心理不平衡就會(huì)缺乏自信和勇氣：同樣，自信和勇氣又來源于較量和競(jìng)爭(zhēng)，這是個(gè)顯而易見的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

　　作為父母，應(yīng)當(dāng)注意寶寶的興趣變化，根據(jù)“先天配備”增加“軟件”支持。寶寶的厭倦和好奇心一樣旺盛，所以也不能信馬由韁，一旦確定了寶寶的長(zhǎng)處，要給予一定的強(qiáng)度和壓力，讓寶寶學(xué)會(huì)持之以恒，在特長(zhǎng)的培育中，寶寶可以確立自信。如果禁止寶寶與他人比較，只會(huì)影啊寶寶的自我發(fā)展。

　　只要競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力來自寶寶自身，父母就可聽之任之.不論父母是出于虛榮心還是過分保護(hù)心理，禁止自己的寶寶與別人競(jìng)爭(zhēng)，都是有害的。缺乏斗志的寶寶會(huì)面臨很大的問題，有的甚至?xí)�用拒絕和逃避來對(duì)待挑戰(zhàn)與責(zé)任，因?yàn)閷殞殯]有學(xué)會(huì)相信自己。