孩子孤僻癥是刻不容緩的，那您的孩子有孤僻嗎?孩子有孤僻癥如何教育呢?

　　一、怎樣教育孤僻癥的孩子

　　1、傾注關(guān)愛

　　關(guān)愛是家長與幼兒之間增進(jìn)感情的基礎(chǔ)。爸媽要在態(tài)度上對寶寶親近，生活上對寶寶體貼。你愛的暖流滋潤寶寶的心田，寶寶在感受愛的同時(shí)，悄然改變孤僻的性格。愛是轉(zhuǎn)變孩子孤僻性格的前提，沒有"愛心"，再好的方法也不可能奏效。

　　2、投其所好

　　幼兒一般都多貪玩，當(dāng)你以他喜歡玩的東西作為交流話題時(shí)，就能觸動(dòng)他心靈的"熱點(diǎn)"，進(jìn)而產(chǎn)生語言上的共鳴。

　　3、學(xué)會(huì)理解

　　孤僻的幼兒，都有較強(qiáng)的自尊心和自閉心理，當(dāng)他在生活中遇到一些不順心的小事，如不會(huì)系鞋帶，衣服一時(shí)穿不上去時(shí)，家長應(yīng)給予理解并耐心幫助提示他。

　　4、積極評(píng)價(jià)

　　幼兒也有一定的自我意識(shí)，尤其看重家長，老師對自己的態(tài)度以及如何評(píng)價(jià)自己，欲使孤僻幼兒道出心聲，應(yīng)從滿足其正當(dāng)心理需要出發(fā)，把握時(shí)間，多運(yùn)用表揚(yáng)、鼓勵(lì)的方式，順其自然地與之心理相容，使他產(chǎn)生語言交流的欲望。

　　5、戶外活動(dòng)

　　心理學(xué)家的試驗(yàn)結(jié)果表明運(yùn)動(dòng)刺激對兒童心理發(fā)展是很重要的。因此，對于性格孤僻，不合群的兒童，要多讓孩子和其他兒童一起鍛煉，一起做游戲，共同活動(dòng)以培養(yǎng)孩子熱愛集體和良好性格。

　　6、觸覺交流

　　有研究發(fā)現(xiàn)，一生下來就失去上述交流的嬰兒，在成長過程中會(huì)表情冷淡，發(fā)音遲緩，性格孤僻而難與同齡兒和睦相處。母親經(jīng)常撫摸、擁抱嬰兒所產(chǎn)生的肌膚接觸，嬰兒依偎著溫暖的乳房后，能在大腦中產(chǎn)生安全、甜蜜的信息刺激，這對其智力發(fā)育起催化作用。高橋的研究發(fā)現(xiàn)，一生下來就失去上述交流的嬰兒，在成長過程中會(huì)表情冷淡，發(fā)音遲緩，性格孤僻而難與同齡兒和睦相處。

　　二、孩子孤僻癥的表現(xiàn)有哪些

　　1、言語及認(rèn)識(shí)方面異常

　　表現(xiàn)為2歲以后不愛講話，不愛與其他人接近、交往，對別人的呼喊沒有反應(yīng)，也不跟人打招呼。針對這種表現(xiàn)，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子多與小朋友一起學(xué)習(xí)和玩耍，培養(yǎng)孩子與集體相處的能力。

　　2、社會(huì)交往能力和行為異常

　　表現(xiàn)為對親友無親近感，缺乏社會(huì)交往方面的興趣和反應(yīng)，不愛與伙伴一起玩耍。為糾正這一行為，父母平時(shí)要經(jīng)常在適當(dāng)場合，培養(yǎng)孩子多發(fā)言，讓孩子為客人唱唱兒歌，跳跳舞等節(jié)目，為孩子廣泛地接觸各種人創(chuàng)造條件。

　　3、不關(guān)心別人

　　美好教育心理學(xué)家認(rèn)為兒童個(gè)性的發(fā)展和社會(huì)化過程的實(shí)現(xiàn)，都離不開人與人之間的相互作用。讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，在潛移默化中讓孩子體驗(yàn)人和人之間的正常關(guān)系，有利于良好個(gè)性的形成，有利于克服孤僻性情。