【導(dǎo)讀】人的智力表現(xiàn)在7個方面,不要僅僅發(fā)展培訓(xùn)他較強的那一種智能。這種培養(yǎng)始于BB降生之時。

　　■早教兒童專家在考慮孩子的智力時總要從整體上來觀察。心理學(xué)家霍沃德·加德納的多智能理論強調(diào)有很多方面顯示孩子是聰明的。

　　■在幼兒期,孩子們學(xué)習(xí)如何與他人在一起和如何滿足他們的需要。這些因素與很多其它因素一起促進孩子們的智力--有些東西太復(fù)雜以致無法用一種標準化的測試來衡量,或者由孩子們學(xué)說話或走路如何快來確定。

　　■根據(jù)多種智力理論,我們每人擁有七種"智能",或在七方面表現(xiàn)人為聰明的。有人用手便利;有人善于詩文;有人唱歌出色。每一類型的智力賜與我們某種東西奉獻給這個世界。你就是你,我就是我,是每一種智力在我們生活中自我表現(xiàn),每個人都與眾不同。

　　■通過認識多種智力,我們能夠幫助孩子們提高他們個人的能力。但如果沒有給他/她一個機會開發(fā)這個世界,根據(jù)他/她的技能工作和發(fā)展他/她自己的能力,就不要過早地給學(xué)齡前兒童帖上象未來科學(xué)家,會計,藝術(shù)家,田徑運動員之類的標簽。
　　■理解多種智力意味著更多地關(guān)注個人的特征。想象一個人除了寫詩或解決幾何問題外,什么都不會將是怎樣。每天的日常生活象開車或烹飪,一個人需要多方面的能力才能應(yīng)付,單一的能力讓人很難適應(yīng)生存。

　　■語言智力--記者,律師和作家經(jīng)常表現(xiàn)出語言能力。這些人善于寫作或說話來與人交流。

　　■邏輯智力--擁有驚人邏輯數(shù)學(xué)智力的人善于因果關(guān)系的推理和思維�？茖W(xué)家、會計和電腦程序員一般都有這種能力。

　　■圖畫智力--或說為空間智力,這涉及到圖畫或想象思維。這種人能跟定方向,或能精確地描述視覺和繪畫。

　　■音樂智力--這種智力能跟上音樂的節(jié)拍,唱準調(diào)和分辨不同音樂選集的不同。這種人能構(gòu)思和欣賞音樂曲調(diào)。

　　■體能智力--個人身體活動智力能控制他們自己的運動。這涉及的不僅是室外運動,而且也是室內(nèi)活動,象縫紉和織地毯。

　　■人格智力--這類人有回應(yīng)他人、理解他人和與他人共事的能力。這種互動的人格智力是能從他人眼中看出來的天賦。

　　■自我智力--這種人傾向沉思默想和能易于接近自己的感情。有內(nèi)在人格智力的人能自我反省和喜歡沉思默想。

　　■通過開發(fā)孩子們所有的智力,他們成為在生活的很多的成功者。父母和幼兒教育者必須認識到在孩子身上出現(xiàn)的不同能力。有的孩子語言智力多點,有的孩子音樂多點--關(guān)鍵是大人要讓孩子們表現(xiàn)他們自己。如果孩子們有機會學(xué)習(xí)他們所喜歡的領(lǐng)域,并在不強的領(lǐng)域發(fā)展他們,他們將在更多的方面發(fā)展成為智者, 而不再是單方面的智者。

　　媽咪愛嬰網(wǎng)溫馨提示：孩子的智力開發(fā)越早越好,最好是從孩子降臨人世之后就可以著手,而不必等到孩子懂事才開始。針對人應(yīng)必須具備的七種智力,對孩子進行全面培養(yǎng)教育。在訓(xùn)練過程中,家長要留心發(fā)現(xiàn)孩子的特長,但不能片面強調(diào)孩子的特長,因幼兒在成長發(fā)展過程中,這種特長會因年齡段的變化而發(fā)生變化。有些父母雖花很多時間和精力來培養(yǎng)教育自己的孩子,后來孩子的興趣改變,特長轉(zhuǎn)換,而讓父母前功盡棄。但我們也不否認有些孩子的天才在很早就顯示,并為他/她以后的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。對這種特殊的天才或稱超智兒童就要特別輔導(dǎo)教育,而讓他/她迅速發(fā)展,早日成才。