社會(huì)交往技能的意思是在和人交往和參與社會(huì)活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)的行為技能。大家其實(shí)都很注重幼兒的親社會(huì)行為，對(duì)于反社會(huì)行為都會(huì)開(kāi)始進(jìn)行控制。在工作中用移情訓(xùn)練、角色扮演之類的比較好的辦法來(lái)培養(yǎng)幼兒良好的交往技能，就像是和別人共用一樣?xùn)|西、合作、謙讓。在別人需要的時(shí)候能夠安慰別人，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子能夠找朋友，輔導(dǎo)孩子用那些禮貌用語(yǔ)，這樣子會(huì)受到歡迎，讓孩子在與人、事、物的相互作用中慢慢地增加交往能力。

　　游戲是孩子在日常生活當(dāng)中最想要干的事情，在游戲活動(dòng)中能夠讓孩子產(chǎn)生跟別人一起玩的興趣并且能夠好好培養(yǎng)孩子的交往能力。讓孩子在扮演不同的角色中，一是能夠讓孩子知道社會(huì)行為規(guī)范。逐漸擺脫“自我中心”意識(shí)，同時(shí)還可以了解到不一樣的角色間的交往方式，“娃娃”與“長(zhǎng)輩”的交往、“醫(yī)生”與“病人”的交往、“營(yíng)業(yè)員”與“顧客”的交往等孩子們你來(lái)我往，這樣子能夠讓孩子感覺(jué)到更加開(kāi)心，讓孩子更加想要和別人一起玩了。人的天性是樂(lè)于與人交往的�？墒乾F(xiàn)在有很多的獨(dú)生子女老師肚子一個(gè)人從小生活在家里，缺少兄弟姐妹，少有小朋友一起玩耍，這樣子就會(huì)變得不想要還會(huì)害怕與人交往，孤獨(dú)、不合群，自閉。一部分的爸爸媽媽們經(jīng)常把孩子這樣子的想法看成是孩子乖、聽(tīng)話，其實(shí)這是不對(duì)的。

　　孩子不善于交往、不合群的是有很多因素造成的，一般情況下都和他的早期經(jīng)歷有關(guān)。小時(shí)候孩子在交往中受過(guò)挫折、驚嚇，也可能是爸爸媽媽們從小就讓孩子小心和別人一起玩，謹(jǐn)慎交往，避免上當(dāng)?shù)乃枷�，這樣子就會(huì)讓孩子害怕和別人一起玩。

　　讓孩子做到想要和別人一起玩，第一步是要給孩子創(chuàng)設(shè)交往的條件，讓孩子經(jīng)常和小朋友一起玩，在交往的時(shí)候還要幫助孩子選擇適合孩子的，能夠創(chuàng)造積極影響的小朋友，交往最好是做到圈子大一點(diǎn)，同時(shí)也不要頻繁更換小朋友。可以讓孩子越小朋友來(lái)家里玩，也可以去小伙伴家里玩。

　　讓孩子做到想要和別人一起玩，同時(shí)教會(huì)孩子怎樣與人交往。要教給孩子一些必要的知識(shí)和技能。例如：

　　1、教給孩子保持大方、整潔的儀表，不在乎衣服的價(jià)格與多少高，但在大方、整齊、潔凈。平時(shí)要謙虛一點(diǎn)，不要太驕傲，說(shuō)話要有分寸、語(yǔ)言、動(dòng)作。習(xí)慣好的孩子容易受到大家的歡迎；

　　2、教給孩子學(xué)會(huì)微笑地和人打招呼，眼睛要看著別人，邀請(qǐng)還有想要和小伙伴一起玩，要微笑、語(yǔ)言、動(dòng)作說(shuō)想要和你一起玩，積極邀請(qǐng)、主動(dòng)一起玩；

　　3、教會(huì)孩子主動(dòng)打招呼，跟別人問(wèn)號(hào)，在和別人說(shuō)話的時(shí)候態(tài)度要謙虛，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，同時(shí)不要輕易打斷別人講話，要圍繞一個(gè)談話中心講自己的看法，主動(dòng)聽(tīng)、大膽說(shuō)；

　　4、教會(huì)孩子要要主動(dòng)幫助別人，小伙伴有需求要及時(shí)幫忙，養(yǎng)成樂(lè)于助人的習(xí)慣，主動(dòng)去關(guān)心，別人能夠讓小伙伴們信任和喜愛(ài)自己；

　　5、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)合作，在和別人一起的時(shí)候既獨(dú)立思考、解決問(wèn)題，同時(shí)尊重對(duì)方。和別人分享自己所擁有的東西；想要借閱別人的東西的話就要有禮貌，比如教給孩子說(shuō)：“請(qǐng)把你的玩具（圖畫書）借我玩（看）一下好嗎？”這樣子比不說(shuō)話直接拿過(guò)去用好多了。