優(yōu)秀的孩子什么樣？

　　有人總結(jié)出優(yōu)秀的孩子身上有以下幾個(gè)共同點(diǎn)：善于調(diào)控情緒、懂得自律、很少焦慮或抑郁、愛運(yùn)動(dòng)卻不訴諸暴力、有很多友誼深厚的朋友。

　　沒有哪個(gè)孩子天生就是好孩子，也沒有哪個(gè)孩子天生就是熊孩子。任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子，不是橫空出世的奇跡，而是有跡可循的。

　　追究其根，便藏在家庭教育當(dāng)中。

　　好的家庭教育，父母差不到哪里去

　　著名哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯曾說：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。”

　　孩子身上清楚地折射出家長(zhǎng)的樣子。在孩子整個(gè)成長(zhǎng)期，會(huì)不自覺地模仿父母說話的口吻、思考問題的方式、待人接物的態(tài)度，建立自己最初的觀念。

　　優(yōu)秀的孩子，身上的很多品質(zhì)，幾乎都可以在父母身上找到影子。

　　講禮貌有教養(yǎng)，孩子怎么會(huì)變成熊孩子；父母愛衛(wèi)生，孩子又怎么會(huì)喜歡邋遢臟亂；想讓孩子行為端正，家長(zhǎng)的行為絕對(duì)不能卑劣。

　　好的家庭教育，少不了原則與規(guī)矩

　　很多父母感覺自己管不住孩子，很大程度上是因?yàn)楹⒆有�時(shí)候沒有給他立規(guī)矩，即使定了規(guī)矩，要么定得太晚，要么沒有原則地妥協(xié)。

　　小說《射雕英雄傳》中楊康母親包惜弱，可以說有文化、有教養(yǎng)，但她一味縱容兒子楊康，讓他變得嬌貴任性，價(jià)值觀扭曲，成為楊康人生悲劇的誘因。

　　所以有時(shí)候單純的愛和鼓勵(lì)，真的不是一個(gè)完備的教育，甚至略顯蒼白。

　　每個(gè)孩子都需要約束，盡管有時(shí)候父母會(huì)心疼，但作為父母必須要堅(jiān)持原則：我很愛你，但你的壞行為產(chǎn)生的后果你要自己學(xué)著承擔(dān)。

　　好的家庭教育，不會(huì)帶著“壞”情緒

　　家庭教育中，關(guān)鍵不是看父母說的什么，而是看父母給出什么樣的態(tài)度和情緒。

　　很多人在外表現(xiàn)得溫和有教養(yǎng)，唯獨(dú)面對(duì)孩子，常常不自覺地流露出粗野，缺少耐心。

　　做父母最難的一點(diǎn)是，面對(duì)調(diào)皮搗蛋的孩子，能不能控制自己的情緒，比如很多媽媽常常忍不住吼孩子，吼完就后悔。

　　其實(shí)每個(gè)孩子都是天使寶寶，只不過父母每一次的帶著攻擊性的言語(yǔ)，都在輕易地摧毀和孩子之間信賴、平等和尊重。

　　要知道，帶著情緒的教育是最無用的教育。

　　好的家庭教育，要培養(yǎng)好的習(xí)慣

　　教育家葉圣陶說，教育，就是幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　有的家長(zhǎng)抱怨孩子的壞習(xí)慣很難管，比如看電視沒節(jié)制、愛玩電子游戲、邋遢不愛干凈等等，主要是因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了，再想管他就很難了。

　　兒童大腦功能的可塑性比較大，不但容易接受新事物，而且容易形成習(xí)慣。

　　因此從小關(guān)注孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成很有必要，比如與人友好交往、學(xué)會(huì)傾聽、文明用餐、舉止文明等習(xí)慣。

　　這些看似平常的小事，堅(jiān)持下來并不容易，但如果這些習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子定會(huì)受益終身。

　　好的家庭教育，要有好的夫妻關(guān)系

　　有的父母長(zhǎng)期在孩子面前爭(zhēng)吵、甚至有肢體沖突；有的父母在孩子面前互相貶低對(duì)方.......

　　童年經(jīng)歷過父母爭(zhēng)吵的孩子說：“爸爸媽媽吵架，小時(shí)候的體驗(yàn)是恐懼，大一點(diǎn)了是失望和煩躁。”

　　畢淑敏在《家問》中有一段文字寫的非常好：在紛亂和丑惡的氣氛中成長(zhǎng)的孩子，是偽劣家庭的痛苦產(chǎn)品。他們?cè)诩抑凶钕瓤吹讲⒘?xí)慣的待人處世經(jīng)驗(yàn)，是破碎流離和粗暴殘酷。

　　父母互相尊重，相互理解，對(duì)孩子來說便是最好的家教。

　　哪怕哪天分開了，也可以很坦然地告訴孩子：爸爸媽媽需要換一種方式相處，不過，這不會(huì)改變爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你的事實(shí)。