七、7個月寶寶

　　1.認識第一個身體部位

　　大人與嬰兒對坐，先指住自己的鼻子說“鼻子”，然后把住嬰兒的小手指她的鼻子說“鼻子”。每天重復(fù)1—2次，經(jīng)過7—10天的訓(xùn)練，當(dāng)大人再說“鼻子”時，寶寶會用小手指自己的鼻子，這時大人應(yīng)贊許親親她。

　　2.尋找小物

　　將彩色的糖豆，投入透明的瓶內(nèi)，蓋上，寶寶會拿著瓶子看糖豆；如果將此瓶放入大紙盒內(nèi)，寶寶會將瓶取出，繼續(xù)觀看糖豆，尋找是否仍在瓶內(nèi)。在尋找小物的游戲中，物質(zhì)永久性的概念就是在無意識探索之中建立起來。

　　八、8個月寶寶

　　1.繼續(xù)認識身體部位

　　讓小孩看著娃娃或他人，家長游戲的方法教認自己身體的各個部位，如讓小孩用手指著娃娃的眼睛，大人說："這是眼睛，寶寶的眼睛呢？"幫他指自己的眼睛，逐漸小兒會獨立指眼睛。

　　2.感知

　　繼續(xù)給小兒撫摩、親吻，如配合兒歌或音樂的拍子，握著小兒的手，教他拍手，按音樂節(jié)奏模仿小鳥飛，蹦達身體；還可以讓聞聞皂香、牙膏，嘗嘗糖和鹽，培養(yǎng)嗅覺感知能力。

　　3.尋找蓋著的玩具

　　用手絹蓋住寶寶正在玩的積木，看他能否揭開手絹將積木取出。也可用塑料杯、盒子或一張紙趁他玩得高興時將玩具蓋住，看她能否將玩具找出。如果不會，就將玩具露點出來，讓她取出。

　　九、9個月寶寶

　　1.認圖識物

　　給小兒看各種物品及識圖卡片、識字卡，卡片最好是單一的圖，圖像要清晰，色彩要鮮艷，主要教小兒指認動物、人物、物品等。第一次可用一個水果名配上同樣一張水果圖，使孩子理解圖是代表物。認識幾張圖之后，可用一張圖配上一個識字卡，使孩子進一步理解字可以代表圖和物。由于漢字是一幅幅圖像，所以多數(shù)孩子能先認漢字，后認數(shù)字。初教時每次只認一圖或一物，繼續(xù)復(fù)習(xí)3-4天，待孩子會說圖名時能從幾張圖中找出相應(yīng)的圖，記住了再開始教第二幅。

　　2.接近生人

　　母親抱起寶寶，讓他接近生人。過一會兒，生人可給寶寶一個小玩具，同他玩一會兒讓寶寶漸漸放松，同他笑笑，當(dāng)寶寶報以微笑時才向他伸手。生人接抱時母親仍在近旁，使寶寶有安全感。

　　十、10個月寶寶

　　1.用食指表示1歲

　　當(dāng)大人問寶寶“你幾歲了”時，母親教他豎起食指表示自己1歲。幾次之后，寶寶會豎起食指表示1，如“你要幾塊餅干”，他會豎起食指，表示要1塊。母親只給他一塊，讓他鞏固對“1”的認識。

　　2.模仿動作

　　和寶寶一起玩，訓(xùn)練孩子有意識模仿一些動作，如自己拿著碗喝水，拿勺在水中攪一攪等，每次可教一個動作，反復(fù)教至學(xué)會。

　　3.識圖、識物、識字

　　繼續(xù)認識圖片卡及各種物品。待寶寶認識4-5張圖片后，讓他從一大堆圖片中找出他熟悉的那幾張。一旦找出來，你就要大加贊賞和鼓勵。在圖卡中加入1-2張字卡，寶寶也能找出。指認身體部位3-5處，通過鏡子做游戲，與大人面對面地學(xué)習(xí)，寶寶可以認識臉上器官、手、腳、肚子等部位。

　　十一、11個月寶寶

　　1.大和小

　　將寶寶喜歡的大的和小的餅干各一塊放在桌上，告訴孩子，“這是大的”“這是小的”。用口令讓他拿的大的和小的，拿對了就讓他吃，拿錯了就不讓他吃，孩子很快就能學(xué)會分辨大和小，再用玩具和日常用品讓孩子復(fù)習(xí)，以鞏固大和小的概念。玩大小積木是更好的游戲，如玩“大的在下，小的在上”等。

　　2.會指圖中特點部分

　　將寶寶帶至動物園或用動物畫書，說出各種動物的特點，如小白兔的長耳朵，大象的長鼻子，娃娃的大眼睛等。父母除了告知圖中的物名外，還要讓孩子注意事物的特點。復(fù)習(xí)幾次后，可以問“兔子有什么？”孩子會指耳朵作答。內(nèi)容每次不宜過多，時間1-2分鐘，必須是寶寶感興趣的東西，不能強迫指認。

　　十二、12個月寶寶

　　學(xué)認紅顏色

　　先認紅色，如皮球，告訴他這是紅的，下次再問“紅色”，他毫不猶豫地指住皮球；再告訴他西紅柿也是紅的，孩子會睜大眼睛表示懷疑，這時可再取2-3個紅色玩具放在一起，肯定地說“紅色”；顏色是較抽象的概念，要給時間讓孩子慢慢理解，學(xué)會第一種顏色常需3-4個月；顏色要慢慢認，千萬別著急，千萬勿同時介紹兩種顏色，否則更易混淆。