8個(gè)月的嬰兒已經(jīng)能夠聽懂一些詞義，這一時(shí)期要著重培養(yǎng)嬰兒理解語(yǔ)言的能力，使嬰兒能將語(yǔ)言和動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)。訓(xùn)練要和日常生活結(jié)合起來(lái)，如爸爸給寶寶玩具或東西吃時(shí)，媽媽要在旁邊說“寶寶，謝謝爸爸”。一邊用點(diǎn)頭或鞠躬表示“謝謝”，要求寶寶模仿媽媽的動(dòng)作;爸爸上班時(shí)，媽媽要抱寶寶跟爸爸說“再見”。同時(shí)揮手以示“再見”;爸爸下班時(shí)，媽媽說“歡迎爸爸回家”，以拍手表示歡迎。反復(fù)訓(xùn)練，寶寶聽到“謝謝”、“再見”、“歡迎”等詞語(yǔ)時(shí)會(huì)相應(yīng)做出點(diǎn)頭、揮手、拍手的動(dòng)作。

　　嬰兒是通過動(dòng)作和形象來(lái)感知事物的，因此給嬰兒講故事，需要借助于實(shí)物或圖像，有聲讀物是磁帶和圖書的合稱。磁帶中和諧的音響和圖書中豐富的色彩，將嬰兒的視覺、聽覺協(xié)調(diào)統(tǒng)～起來(lái)，給嬰兒創(chuàng)造一個(gè)良好的視聽環(huán)境。悅耳的音樂，輕柔的語(yǔ)調(diào)和色彩鮮艷的畫片都能吸引寶寶注意力，又能激發(fā)寶寶的愉快情緒。

　　目的：理解語(yǔ)言，認(rèn)識(shí)五官，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)。

　　玩法：讓寶寶和媽媽對(duì)坐或抱起寶寶問：“鼻子呢?”讓寶寶指媽媽的鼻子或?qū)殞氉约旱谋亲�，指�?duì)了要表?yè)P(yáng)或親寶寶一下說：“對(duì)!寶寶真聰明!”以此類推，教寶寶學(xué)會(huì)認(rèn)五官。

　　目的：理解語(yǔ)言，促使思維萌芽，形成概念。

　　玩法：準(zhǔn)備各種各樣的帽子，如小布帽、毛線帽、草帽、太陽(yáng)帽、皮帽、紙帽等，把寶寶抱在大鏡子前給他戴上一頂帽子說“帽子”。玩一會(huì)兒把帽子摘下來(lái)再戴上另一頂，還說“帽子”。以此類推，逐漸使寶寶明白盡管這些玩意兒大小、形狀、顏色不同，但都是帽子，可以戴在頭上。

　　目的：理解語(yǔ)言，鍛煉社會(huì)交往能力。

　　玩法：戶外活動(dòng)時(shí)，可抱著寶寶和別的母親抱著的寶寶相互接觸，看一看或摸一摸別的嬰兒，或在別人面前表演一下寶寶的新技能，或觀看別的寶寶的本領(lǐng)。如果寶寶出現(xiàn)抓別人臉或抱別人的玩具行為時(shí)，要制止。也可讓寶寶和其他同齡嬰兒在鋪有席子的地上互相追隨爬著玩，或抓推滾著的小布球，或和大一些的幼兒玩。看寶寶是否更喜歡和較大的寶寶一起玩。

　　目的：通過念兒歌給嬰兒言語(yǔ)刺激，促進(jìn)嬰兒注意力和模仿能力發(fā)展，增強(qiáng)嬰兒的韻律感。

　　玩法：媽媽和寶寶相對(duì)而坐，伸出雙手。一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作。

　　伸出兩只大拇指搖一搖

　　伸出兩只食指搖一搖

　　伸出兩只中指搖一搖

　　伸出兩只無(wú)名指搖一搖

　　五小妞妞愛看戲”，伸出兩只小指搖一搖。

　　念到愛看戲時(shí)，大拇指和食指圍成圓圈，其余三指伸直，將圓圈靠近眼睛。