聽(tīng)到孩子開(kāi)口說(shuō)話，是年輕父母?jìng)兎浅Ｆ诖�的一件事�？蓪殞殏冋f(shuō)話有早有晚，存在較大的個(gè)體差異。現(xiàn)在一些孩子兩歲后才開(kāi)始說(shuō)話，甚至有些寶寶一直“守口如瓶”，怎么逗引都不肯開(kāi)口。中國(guó)民間流傳著“貴人語(yǔ)遲”這一說(shuō)法，對(duì)此很多家長(zhǎng)抱著期待的心情，希望自己的孩子真是應(yīng)驗(yàn)了這一說(shuō)法，認(rèn)為可能孩子只是說(shuō)話遲了一點(diǎn)而已，將來(lái)一定又聰明又富貴！其實(shí)“貴人語(yǔ)遲”這一說(shuō)法缺乏科學(xué)根據(jù)，只是大人對(duì)孩子的美好寄愿罷了。

　　近年來(lái)越來(lái)越多的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆诱f(shuō)話的問(wèn)題到醫(yī)院咨詢。廣東省婦幼保健院康復(fù)科徐寧主任醫(yī)師介紹，導(dǎo)致孩子說(shuō)話晚的原因很多，大致可以分為發(fā)育因素和疾病因素兩大類。

　　孩子說(shuō)話晚原因一：發(fā)育因素

　　據(jù)徐寧介紹，有些孩子在語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的、一過(guò)性的落后，稱之為發(fā)育性的語(yǔ)言發(fā)育遲緩。這些孩子大多表現(xiàn)為能聽(tīng)懂大人說(shuō)的話，能做出合乎年齡段的恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，能較好地執(zhí)行指令，但說(shuō)話較少或較晚，詞匯量的掌握也不及同齡兒的水平，語(yǔ)言表達(dá)能力較理解能力落后。

　　出現(xiàn)這種狀況的原因包括：

　　1、家庭語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜多樣；

　　2、大人對(duì)孩子的照顧過(guò)于細(xì)心周到，導(dǎo)致孩子似乎沒(méi)有要進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的需求；

　　3、過(guò)早的讓孩子接觸電子產(chǎn)品，如手機(jī)、iPad、游戲機(jī)、電視機(jī)等，孩子沒(méi)有與家人之間的應(yīng)答性行為而只是與冷冰冰的屏幕進(jìn)行交流，等等。

　　此外，近年來(lái)還發(fā)現(xiàn)，有些寶寶添加輔食的時(shí)機(jī)明顯延遲，寶寶的咀嚼、吞咽能力受到影響，一些孩子到1歲半仍不愿意嚼一些有韌性的食物，吃硬一點(diǎn)的飯也有困難，或者吃東西囫圇吞棗式的，不經(jīng)過(guò)咀嚼、攪拌。這種情況在一定程度上影響了孩子的口部肌肉發(fā)育，從而也導(dǎo)致了說(shuō)話的延遲。

　　孩子說(shuō)話晚原因二：疾病因素

　　影響孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的疾病因素常見(jiàn)的包括：聽(tīng)力障礙、智力缺陷、發(fā)音器官神經(jīng)肌肉性病變、孤獨(dú)癥等。

　　徐寧提醒，對(duì)于有上述疾患可能性的孩子，要盡快到醫(yī)院就診，一旦確診應(yīng)該及早治療，或可挽回部分甚至大部分的說(shuō)話能力。目前聽(tīng)力學(xué)檢測(cè)在寶寶3個(gè)月大時(shí)就可以做出較為明確的診斷，一旦確診，早期的康復(fù)治療可以幫助孩子恢復(fù)一定的聽(tīng)覺(jué)能力，為日后的言語(yǔ)能力打下良好基礎(chǔ)。

　　另外，孤獨(dú)癥的患兒似乎有增長(zhǎng)的趨勢(shì)，這也許是因?yàn)槟壳皣?guó)內(nèi)的孤獨(dú)癥早期篩查工作正逐步開(kāi)展。孤獨(dú)癥孩子缺乏具有交流性質(zhì)的主動(dòng)語(yǔ)言，盡管這類病病因并未明確，但是他們的語(yǔ)言發(fā)育軌跡正漸漸被人們所認(rèn)識(shí)和掌握。

　　還有對(duì)那些聽(tīng)力正常，就是不開(kāi)口說(shuō)話，即使說(shuō)話也不知道在說(shuō)些什么，更像是在自言自語(yǔ)，或者喜歡就理睬、不喜歡的就像聽(tīng)不見(jiàn)一樣的孩子，建議家長(zhǎng)要及時(shí)帶孩子去尋求幫助，進(jìn)行評(píng)估。在專業(yè)人士的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)及時(shí)的、針對(duì)性的、長(zhǎng)期的訓(xùn)練和治療，這部分孩子是可以獲得語(yǔ)言能力的。

　　事實(shí)上，“貴人語(yǔ)遲”只是少數(shù)人，他們“晚開(kāi)口”屬于正常范疇，并不需要特殊處理。但是，1-2歲是孩子語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，徐寧強(qiáng)調(diào)，如果孩子存在說(shuō)話晚的情形，家長(zhǎng)就應(yīng)高度重視，讓專業(yè)醫(yī)生對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)育做出正確評(píng)價(jià)。如果家長(zhǎng)抱著僥幸心理只是一味等待，則可能延誤最佳時(shí)機(jī)，釀成遺憾。