一般父母都會(huì)注重孩子的智力和身體發(fā)育，同時(shí)也會(huì)注重孩子語(yǔ)言的發(fā)育情況。可是，寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦呢?

　　語(yǔ)言發(fā)育遲緩“根”在哪兒

　　發(fā)育性語(yǔ)言障礙發(fā)病原因目前尚無(wú)定論。有專家認(rèn)為與遺傳因素有關(guān);也有專家認(rèn)為是在大腦發(fā)育過(guò)程中，生物學(xué)因素與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。如果在孩子發(fā)育早期存在家庭心理環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境和教養(yǎng)方式不良等現(xiàn)象，也有可能在一定程度上導(dǎo)致兒童語(yǔ)言能力發(fā)育遲滯。

　　寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦呢

　　1、激起孩子說(shuō)話的欲望

　　讓孩子開(kāi)口說(shuō)話的最有效辦法是父母創(chuàng)設(shè)一個(gè)談話和交流的氛圍，利用任何可能的機(jī)會(huì)不停地和他說(shuō)話、用他能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言為其講故事，即便在絕大多數(shù)情況下只是父母的“一言堂”也要堅(jiān)持。培養(yǎng)起來(lái)他說(shuō)話的自信心、使之體驗(yàn)到表達(dá)的喜悅比什么都重要。

　　2、個(gè)性化訓(xùn)練循序漸進(jìn)

　　對(duì)孩子的言語(yǔ)和閱讀訓(xùn)練是一對(duì)一的，如對(duì)感受性語(yǔ)言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)音的理解、聽(tīng)覺(jué)記憶及聽(tīng)覺(jué)知覺(jué)等。對(duì)表達(dá)性語(yǔ)言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練他模仿別人講話。注意要增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心。

　　3、迂回的“戰(zhàn)術(shù)”可能更有效

　　對(duì)于那些說(shuō)話或朗讀總是不順暢、經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練效果終不明顯的孩子，父母的反應(yīng)最好是冷靜、再冷靜。因?yàn)榇藭r(shí)你絲毫的激動(dòng)和不滿，都會(huì)為孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)挫敗感和恐懼感，結(jié)果很可能適得其反。

　　父母不妨選擇那些孩子百聽(tīng)不厭的兒歌磁帶、CD作為孩子學(xué)習(xí)的教材。

　　以上就是寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦的3種解決辦法。如果孩子比其他孩子晚4-6個(gè)月說(shuō)話，父母就要多加注意了。