主持人：孩子適應幼兒園的快慢和性格方面是不是有關(guān)系，什么樣的孩子更容易適應？

　　網(wǎng)友：平常我家孩子很外向，而且不認生，很容易接受新生的事物，結(jié)果送到幼兒園去，前兩天都還好，第三天開始鬧，晚上回來就發(fā)燒了，周一送去還好一點，但是一走進幼兒園的門就哭，怎么辦呢？想問一下什么樣的孩子更容易適應，這種孩子是什么性格？和性格有關(guān)系嗎？

　　徐凡：入園適應確實和性格有關(guān)系，但是同時也和我們這種準備是不是充分也有關(guān)系，因為我在前面談到我們?nèi)雸@前要準備什么和入園以后要做一些什么事情來幫助孩子度過這種分離焦慮。

　　我想剛才說的那種方法，其實這個媽媽也都可以試一試，就是說看看對于你是不是有一些能夠起到幫助的方法。

　　因為很多很多孩子，即使是相對外向的孩子，面對這種上幼兒園這樣一件大事來說，都確實是一個巨大的事件，這么長的時間里頭見不到父母或者養(yǎng)育他的人，不可能是一件很開心的事情，所以要讓他能夠情緒安定下來，在這個環(huán)境里頭感受到其中事情的吸引力，老師要做很多功課，父母也要做很多功課，我們前面說了一系列父母要做的事情，怎么撤回自己的注意力，還有怎么幫孩子建立伙伴關(guān)系這些東西，這都是我們父母可以做的事情，這些事情做好了，可以讓孩子適應的稍微好一些，順暢一些，但是不是說他要跨過這個過程，這個過程好像還是必經(jīng)的，只是我們幫他走過這個過程的時候順利一些。

　　很多孩子哭一個月、兩個月都是有的，有的時候是階段性的，會反復，好比有一段相對順利了就不哭了，再有一段又遇上什么不開心的事或者能力不及的事，他又開始焦慮，又開始不順利了，他又開始哭。再過一段，他為了某個好朋友，我今天為什么要早早的去幼兒園，我要去跟哪個小朋友玩啊，又好了。成人其實上班有的時候也是這樣的，今天在公司很開心，然后就特愿意來，遇上一個難事，今天沒法交差了，去了又得看老板什么眼色。

　　主持人：是這樣的，跟領(lǐng)導的關(guān)系不是特好就天天不愿意去那種，其實是這樣的。

　　徐凡：其實我們做父母的可能要很好的去跟老師溝通，了解孩子在幼兒園的情況，也讓老師了解孩子在家里的情況，這樣實際上讓老師充分了解孩子在家里的情況，可以幫助老師來更個性化的應對這個孩子。

　　主持人：根據(jù)孩子的性格不同可能給予的方式不太一樣。

　　徐凡：就是說適應的時期長和短不太一樣，但是總歸要走過這個階段，有的孩子對于新環(huán)境比較容易適應，你就可以短一點，可能方法相對活躍一些。要是有的孩子屬于戀舊的那種，不愿意趨向新事物，故是固守在這兒，要適應這個孩子，分離的步驟過程要放緩一些，可能你的準備期要拉的更長。好比說那種適應比較快的孩子，可能同時幫他建立兩三個小伙伴，但是對于這個適應慢的孩子來說，不那么能接受新東西的孩子來說，你可能只幫他找一個特別好的伙伴，這個伙伴的性格不是那么具有攻擊性的，相對他能接受的，能玩得到一起的，你幫他帶入這個新環(huán)境。