第二講 教孩子從小學(xué)會(huì)做人
康 德 瑛

家長(zhǎng)同志們：你們好！ 今天咱們?cè)谶@里一塊研究怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)做人的問(wèn)題，關(guān)于
這個(gè)問(wèn)題，我主要講兩方面的問(wèn)題，一、為什么要從小教孩子做人，二、怎么樣從小教
孩子做人。 一、為什么要從小教孩子做人呢？ 首先講這樣一件事。有個(gè)人給著名作家
巴金提了這樣一個(gè)問(wèn)題："什么人把你教育成現(xiàn)在這個(gè)樣子？" 巴金這樣回答："這些人
不是教我在私塾里識(shí)字的教書(shū)先生，不是學(xué)校傳授我知識(shí)的教員，因?yàn)檫@些人對(duì)我沒(méi)有
什么影響，我很快就把他們忘記了，而是另外一些人，他們對(duì)我有很大的影響，如果沒(méi)
有這些人我現(xiàn)在不會(huì)上這個(gè)樣子，我的第一個(gè)先生是我的母親，使我認(rèn)識(shí)愛(ài)字的是她，
在我的幼小心理，她是我世界的中心，她教我懂得了愛(ài)，她教我認(rèn)識(shí)了愛(ài)，她教我同
情，去幫助在痛苦中需要扶持的人，她讓我同情在逆境中需要同情的人，我的母親也身
處過(guò)一些逆境，但是她從來(lái)沒(méi)有在我們面前流過(guò)眼淚，也沒(méi)說(shuō)過(guò)一些非常悲傷的話，她
留給我們的是微笑的面孔。她常常用很溫和的口氣給我們講很多事情，她教我知道了
愛(ài)，教我懂得了愛(ài)和被愛(ài)的性質(zhì)。正是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了愛(ài)、知道了愛(ài)，才想到把愛(ài)分給別
人，才想到替別人做點(diǎn)事情。把我和社會(huì)聯(lián)系起來(lái)正視這個(gè)愛(ài)字。她是我性格的根底。
"也有這樣的一個(gè)母親講了這樣一件事，她非常憂郁的說(shuō)："我的孩子都12歲了，全家非
常疼愛(ài)孩子，把他示為掌上明珠，可是仔細(xì)想起來(lái)，這個(gè)孩子除了學(xué)習(xí)還不錯(cuò)以外，其
他方面再也找不出閃光點(diǎn)，孩子自私、缺乏群體意識(shí)，一切都是以自我為中心，考慮問(wèn)
題從來(lái)也不考慮別人，他缺乏對(duì)別人的愛(ài)，對(duì)父母只知道索取，他覺(jué)得理所當(dāng)然的得到
父母給他的一切的愛(ài)，沒(méi)有任何的感激之情，孩子挑吃挑穿，胡亂花錢(qián)，能做的家務(wù)事
都不做，看不起勞動(dòng)人民，連勞動(dòng)課都不愿意上，他說(shuō)："我的孩子心理承受能力及
差，患得患失非常嚴(yán)重每當(dāng)考試的時(shí)候戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，考完了，如果考好了就目空一切，如
果考雜了，就垂頭喪氣。"這個(gè)母親非常難過(guò)的說(shuō)是溺愛(ài)毀了這個(gè)孩子。如果我們的國(guó)
家，我們的未來(lái)交給這樣的人，靠這樣的人建設(shè)我們的國(guó)家，我們的國(guó)家還有希望嗎？
歷史會(huì)不會(huì)責(zé)備我們做家長(zhǎng)的無(wú)能呢？還有一些因?yàn)槟鐞?ài)走向了犯罪的道路，這樣的事
情家長(zhǎng)聽(tīng)多了，看多了，無(wú)論是杰出的人才還是十惡不赦的罪犯，出生的時(shí)候有巨大的
發(fā)展?jié)摿�，在除了遺傳的少數(shù)因素之外，猶如一張白紙，那么為什么有的人能夠成材呢
？就因?yàn)樵谒�的頭腦里面儲(chǔ)存了大量的真善美的東西，為什么有的人能夠犯罪呢？就因
為他的頭腦儲(chǔ)存了大量的假、惡、丑的東西，我們都知道成人的個(gè)性化東西都是萌發(fā)在
幼兒時(shí)期，而家庭是孩子主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭中居多的因素都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影
響，古人早就教導(dǎo)我們，教子益德。這是中華民族家庭教育優(yōu)秀傳統(tǒng)的精華，要培養(yǎng)孩
子良好的品質(zhì)必須要從小做起，從家庭教育起步，在培養(yǎng)孩子全面素質(zhì)的過(guò)程中，必須
把德育放在首位，應(yīng)該從小教孩子做人，為什么這個(gè)做人的教育要從小抓起呢？是因?yàn)?BR>孩子的生理、心理特點(diǎn)所決定的，因?yàn)閶胗變簳r(shí)期正是品德個(gè)性形成的重要時(shí)期，在這
個(gè)時(shí)候，孩子的大腦神經(jīng)活動(dòng)具有高度的可塑性，接受外界的各種刺激留下終生的痕
跡，而這個(gè)終生的痕跡往往會(huì)影響他的一生，而這種痕跡常常會(huì)成為一個(gè)人行為準(zhǔn)則的
一部分，象剛才我提到的巴金同志在講到他的成長(zhǎng)過(guò)程中，一直到他后來(lái)知道把愛(ài)給別
人，以至對(duì)別人做一些工作，那么這樣的話也為孩子將來(lái)成為一個(gè)健全的人格做一個(gè)挑
戰(zhàn)。讓孩子從小學(xué)會(huì)做人就可以讓孩子成為生活中的強(qiáng)者，讓孩子終生受益。 讓孩子
從小做人應(yīng)該怎樣教，教他一些什么內(nèi)容呢？我們應(yīng)該讓孩子從小愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)
同伴，愛(ài)同情的一種情感，要從小培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，懂禮貌，守紀(jì)律的良好
品德，還要培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的精神。

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