除了前面的體會外，我認為每天花幾分鐘時間，為孩子們講一兩個英語故事，這對提高孩子的聽力大有幫助。世界上所有的孩子都愛聽故事，我們該抓住孩子的這個特點，寓教于樂。從我班的孩子上中班開始,我就為一直為他們精心挑選一些英語故事，利用他們下午吃完加餐或午睡、晚睡前的十來分鐘，讓他們大大地過一回故事癮。為孩子們選擇什么樣的故事呢？我的理解是：有一類故事是短小精悍，語言范例多次重復(fù)的，例如I went walking，（I went walking. What did you see? I saw a yellow dog looking at me. I went walking. What did you see? I saw a brown horse looking at me. I went walking. What did you see? I saw a green duck looking at me….”）。 故事中的I went walking. What did you see? I saw…是不斷重復(fù)的，變換的只是saw后的內(nèi)容。這類故事便于孩子掌握某個句型，適合孩子們吃完加餐后講述：就著大大的英語字幕，老師娓娓道來；看著色彩豐富的畫面，孩子們聽得有滋有味。不知不覺就會和你一起講了起來；外出散步時，他們還會指著路邊各種各樣的事物，自由發(fā)揮一番。不知不覺中，孩子已經(jīng)掌握了其中的語言范例。除此之外，還有一類情節(jié)曲折，語言范例豐富多樣的故事，如Snow White,  Little Red Hat。這類故事適合當(dāng)作睡前故事，讓孩子們躺在床上安安靜靜地聽，主要目的是讓孩子們欣賞英語作為一種文化載體所蘊含的語言美，還可以發(fā)揮孩子的想象力。其實每天我們就花幾分鐘，但收獲的卻很多。

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