人們常說(shuō)音樂(lè)是打開(kāi)人心靈之門(mén)的鑰匙。我通過(guò)這幾年的電子琴教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為電子琴的教學(xué)，可以引領(lǐng)孩子們走進(jìn)音樂(lè)的世界，是一把打開(kāi)音樂(lè)之門(mén)的鑰匙。電子琴是高科技在音樂(lè)領(lǐng)域的一個(gè)代表。它不但可以幫助我們的音樂(lè)老師更好的進(jìn)行傳統(tǒng)音樂(lè)文化的教育教學(xué)工作，而且能夠?yàn)榻處熢谶M(jìn)行現(xiàn)代音樂(lè)、電子音樂(lè)、電腦音樂(lè)的教學(xué)時(shí)，提供更為快捷、簡(jiǎn)便、有效的教學(xué)手段。特別是當(dāng)它走入課堂后，對(duì)于學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣、參與意識(shí)及素質(zhì)方面的訓(xùn)練和提高有著十分重要的作用。它是音樂(lè)表現(xiàn)力最強(qiáng)的樂(lè)器之一。它可以立體地、多層次地表現(xiàn)音樂(lè)。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)理解能力、表達(dá)能力和欣賞能力等音樂(lè)素質(zhì)極為有效。幼兒園的電子琴教學(xué)又和別的年齡段的電子琴教學(xué)有所不同，他需要淺顯易懂，充滿童趣，旨在讓孩子在玩中學(xué)習(xí)有關(guān)的音樂(lè)的知識(shí)，讓孩子充滿好奇的去學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)興趣走進(jìn)音樂(lè)的世界。
一、如何進(jìn)行簡(jiǎn)單樂(lè)理的教學(xué)
學(xué)音樂(lè)的人都知道，學(xué)音樂(lè)首先要學(xué)習(xí)五線譜，高音譜號(hào)，音符，唱名在線譜上的位置等等一系列的音樂(lè)知識(shí)，可是對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，這可不是一件容易的事。于是我采用數(shù)高樓的方式教幼兒從下往上數(shù)線和間的位置，用住房子的方法讓一個(gè)一個(gè)小唱名住進(jìn)五線譜中，孩子們很高興的在玩中學(xué)習(xí)了新的知識(shí)。對(duì)于音符，我將音符分為幾組進(jìn)行教學(xué)，如易混淆的二分音符和四分音符，四分音符和全音符，帶符尾的八分、十六、三十二分音符等等，讓孩子自己觀察去尋找他們的相同和不同點(diǎn)，再進(jìn)行教學(xué)，孩子們很快就記住他們的名稱，形狀，時(shí)值，并數(shù)拍唱出來(lái)。還將音符編成兒歌，以便于幼兒記憶，如四分音符是黑蝌蚪，二分音符是白蝌蚪，也可以將音符畫(huà)成一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，提高幼兒的興趣。在孩子初步認(rèn)識(shí)音符的基礎(chǔ)上，再通過(guò)游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，如：捉迷藏，小唱名找家等等，孩子們都興高采烈的進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固了這些樂(lè)理知識(shí)。這是孩子認(rèn)識(shí)音樂(lè)的第一步。
二、如何培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力
說(shuō)起音樂(lè)的感受，大致包括對(duì)音色、旋律、節(jié)奏的感受。這也是引領(lǐng)孩子走進(jìn)音樂(lè)世界的一個(gè)重要步驟�？偟膩�(lái)說(shuō)我認(rèn)為主要是讓孩子多聽(tīng)、多想，老師還要擅于引導(dǎo)。先從音色來(lái)說(shuō)，根據(jù)孩子年齡小想象比較自由，我們可以讓幼兒每聽(tīng)一個(gè)音色就讓他們思考這是誰(shuí)的聲音，教師不要限制幼兒的想象，這樣讓孩子對(duì)電子琴本身產(chǎn)生興趣。再?gòu)囊魳?lè)的旋律來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為首先還是讓孩子自己識(shí)譜，有了前面的基礎(chǔ)，教師在這一步主要重點(diǎn)要放在每一首樂(lè)曲，孩子都能知道每一個(gè)音的唱名，是什么音符，應(yīng)該唱多少拍，然后讓孩子跟老師一起邊指譜邊打拍子邊唱，因?yàn)楦鶕?jù)孩子的年齡特點(diǎn)孩子喜歡唱歌，通過(guò)唱讓幼兒了解樂(lè)曲旋律的進(jìn)行，在唱熟的基礎(chǔ)上教師可以引導(dǎo)孩子感受樂(lè)曲的情感，比如《搖籃曲》我跟孩子們說(shuō)這是媽媽哄孩子睡覺(jué)時(shí)唱的歌，我們是應(yīng)該輕輕的唱還是有勁的唱？孩子們就會(huì)安安靜靜的很溫柔的唱出這首樂(lè)曲。還可以將樂(lè)曲編成故事，講給幼兒聽(tīng)，讓幼兒理解音樂(lè)形象。比如樂(lè)曲《小鴨子》，我告訴孩子一群小鴨子在河邊走著，遇到一個(gè)小朋友，小鴨子們和小朋友成了好朋友，小朋友要上學(xué)了，和小鴨子告別，最后小朋友放學(xué)回來(lái)，小鴨子和小朋友又一起快樂(lè)的做游戲，孩子們聽(tīng)了故事以后對(duì)這首樂(lè)曲表現(xiàn)出很大的興趣，進(jìn)而也理解了音樂(lè)形象。最后說(shuō)到節(jié)奏的感受，還是讓孩子多聽(tīng)，先讓孩子對(duì)每一拍的感覺(jué)找對(duì)，然后讓他們分別感受2/4，3/4，4/4。這里可以用身體的動(dòng)作來(lái)感受音樂(lè)節(jié)奏的區(qū)別，如采用Rock、Pops、Waltz等。
通過(guò)以上兩步，孩子對(duì)音樂(lè)已有一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，也較好的培養(yǎng)他們想自己動(dòng)手參與演奏音樂(lè)的興趣。
三、如何教孩子彈奏電子琴
大家都知道無(wú)論彈奏什么樂(lè)器，姿勢(shì)手型最重要，就像我們學(xué)寫(xiě)字先要學(xué)會(huì)拿筆一樣，好的手型是基礎(chǔ)，但并不是一開(kāi)始就教孩子擺放手型，首先要讓孩子認(rèn)識(shí)自己的小手，哪是手心？哪是手背？哪個(gè)是一指？以及手臂的各部分名稱等等，在孩子認(rèn)識(shí)以后，你再對(duì)孩子提出手型的要求，孩子就能準(zhǔn)確的做到。比如我對(duì)孩子們說(shuō)把你們的小手的每一個(gè)手指都像小士兵一樣站好，手心像握著一個(gè)小蘋(píng)果。每一個(gè)手指只能住一間琴鍵房子，孩子聽(tīng)了以后很快就能達(dá)到要求。有了好的手型，就要讓孩子的小手動(dòng)起來(lái)，這時(shí)老師的示范就很重要，要讓每個(gè)孩子都看清，都了解什么是抬指，什么是觸鍵。當(dāng)然這些是很枯燥的，需要老師用言語(yǔ)去鼓勵(lì)孩子，正確引導(dǎo)，還需要充滿愛(ài)心和耐心，并及時(shí)做好家長(zhǎng)的工作，取得家長(zhǎng)的積極配合，這樣才能使每個(gè)孩子得到進(jìn)步。在做手指練習(xí)期間，要穿插一些小樂(lè)曲，以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。在孩子的練習(xí)到達(dá)一定熟練程度時(shí)，可以進(jìn)一步要求孩子表現(xiàn)樂(lè)曲的強(qiáng)弱，情感。電子琴的彈奏的另一個(gè)特點(diǎn)就是左手的和弦，在教授過(guò)程中，先由教師邊彈邊唱，學(xué)生模唱。如教C和弦時(shí)，應(yīng)讓So 、Do、Mi三個(gè)音一起彈下去，要讓孩子聽(tīng)到三重音的音響，在和弦熟練的情況下，再教授雙手合，一般是以下的步驟：①先不跟節(jié)奏唱右手彈左手②不跟節(jié)奏雙手合③跟節(jié)奏雙手合。
四、幼兒學(xué)琴時(shí)，家長(zhǎng)要注意些什么？
幼兒在學(xué)習(xí)電子琴的過(guò)程中，除了老師的引導(dǎo)外，還需要家長(zhǎng)的密切配合。這里需要說(shuō)明的是兩點(diǎn)：①家長(zhǎng)必須從學(xué)習(xí)的初期就把培養(yǎng)孩子的興趣放在首位。眾所周知，孩子喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的，喜歡別人的表?yè)P(yáng)，所以當(dāng)孩子在練琴的過(guò)程中稍有進(jìn)步，家長(zhǎng)都要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，使他們真正喜歡上電子琴，喜歡上音樂(lè)，這樣孩子就會(huì)興趣盎然的學(xué)習(xí)音樂(lè)，那他們一定會(huì)做好。②初學(xué)的幼兒上課，固定一位家長(zhǎng)陪課。因?yàn)楹⒆拥哪挲g比較小，最好固定一位家長(zhǎng)陪課，這樣有利于家長(zhǎng)全面的、不見(jiàn)斷的熟悉和了解孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度，以便進(jìn)行有效的輔導(dǎo)�？墒窃谂阕x的時(shí)候也要注意，家長(zhǎng)的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，要教孩子自己發(fā)現(xiàn)學(xué)琴的失誤，并加以改正，這樣才能在以后的學(xué)習(xí)中逐漸脫離家長(zhǎng)的幫助。另外家長(zhǎng)要控制好孩子練琴的時(shí)間，不要過(guò)長(zhǎng)大約每次20－30分鐘，每天分幾次進(jìn)行，這樣孩子不會(huì)覺(jué)得疲倦，從而導(dǎo)致不好的練琴效果。
總之，成功的電子琴教學(xué)是一把開(kāi)啟音樂(lè)大門(mén)的鑰匙，會(huì)讓孩子們喜愛(ài)音樂(lè)、感受音樂(lè)、理解音樂(lè)。音樂(lè)可以凈化孩子的心靈，愿孩子們都能喜歡音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)去了解生活，了解社會(huì)，真正走進(jìn)音樂(lè)的世界。

(媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)——您的育兒指導(dǎo)專家！