孩子犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)理當(dāng)批評(píng)，這一點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)，但是，批評(píng)要講究方法技巧，不能簡(jiǎn)單粗暴，“棍棒底下出孝子”的觀念要不得，胡蘿卜加大棒也不行。即使是成年人，也經(jīng)不起上級(jí)不加肯定的指責(zé)和批評(píng)，何況孩子。因此，家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)，少不了先肯定成績(jī)，再指出問(wèn)題，這樣孩子才比較容易接受。

　　批評(píng)孩子的方式有很多。批評(píng)孩子不當(dāng)有嚴(yán)重后果，家長(zhǎng)必須引起注意。

　　一是會(huì)造成嚴(yán)重的親子隔閡。孩子遭到粗暴批評(píng)的時(shí)候，心里一般是有抵觸情緒的。他們會(huì)產(chǎn)生怨恨、逆反、畏懼等心理。結(jié)果是孩子與父母之間的親情日益淡漠，隔閡越來(lái)越深，個(gè)別孩子甚至?xí)�產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。

　　二是會(huì)造成孩子失去自信，悲觀厭世。每個(gè)孩子都有自尊，希望得到別人包括父母的尊重，而別人的尊重、信任，會(huì)使孩子產(chǎn)生自信，這是他們前進(jìn)的重要?jiǎng)恿�。�?jīng)常挨罵的孩子，自尊心受到損害，產(chǎn)生自卑，極容易走上自暴自棄、破罐破摔之路。父母本是孩子最親近的人，經(jīng)常遭父母的臭罵，孩子會(huì)感到人世間沒(méi)有溫暖，活著沒(méi)有意思，于是悲觀厭世�，F(xiàn)實(shí)中，由于遭受父母打罵，出走者有之，自殺者有之，造成的家庭痛苦是難以言狀的。再者，經(jīng)常挨打的孩子會(huì)變得脾氣暴躁，心驚膽戰(zhàn)，產(chǎn)生對(duì)父母、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)不滿的情緒。比如，因?yàn)槲锢頉](méi)考好而挨打，他便會(huì)憎恨物理知識(shí)、物理老師，甚至憎恨學(xué)校。一旦有機(jī)會(huì)，孩子可能會(huì)做出一些報(bào)復(fù)性的事情來(lái)。

　　三是導(dǎo)致孩子說(shuō)謊，不誠(chéng)實(shí)。有的父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打。為了逃避挨打，往往迫使孩子違心地說(shuō)謊，瞞得過(guò)就瞞，騙得過(guò)就騙，因?yàn)轵_過(guò)一次，就可減少一次皮肉之苦。但是孩子說(shuō)的謊，往往站不住腳，易被父母發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說(shuō)謊，父母態(tài)度更加強(qiáng)硬。為了避免再被父母暴打，孩子下一次做錯(cuò)事更要說(shuō)謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。

　　四是促使孩子陷入孤獨(dú)的深淵。經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，會(huì)使孩子的自尊心受到傷害，往往會(huì)懷疑自己的能力，會(huì)自感“低人一等”，顯得比較壓抑、沉默，認(rèn)為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來(lái)。于是這種孩子往往不愿意與父母和老師交流，不愿意和小朋友一起玩，性格上顯得孤僻。

　　五是使孩子學(xué)習(xí)錯(cuò)誤的解決問(wèn)題的方式。父母打孩子絕對(duì)不是什么好的教育方法，只會(huì)是對(duì)孩子的一種個(gè)性壓抑，尤其是給孩子造成一種錯(cuò)覺(jué)：弱者要服從于強(qiáng)者，暴力可以解決問(wèn)題。而且，由于孩子模仿性很強(qiáng)，往往從父母那里學(xué)會(huì)了“以暴制暴”，學(xué)會(huì)了“打人經(jīng)驗(yàn)”，染上了暴力行為。在家里父母打他，到外面他就打別的孩子，尤其是比他小的孩子。父母打孩子，實(shí)際上成了教自己的孩子去打別的孩子的壞榜樣。這樣孩子長(zhǎng)大后，他很可能會(huì)以武力解決人際沖突，結(jié)果是破壞了良好的人際關(guān)系。

　　六是造成孩子人格畸形。每個(gè)做父母的都希望自己的孩子誠(chéng)實(shí)、守信、善良、上進(jìn)，希望自己的孩子有良好的人格。然而，經(jīng)常打罵孩子，肯定會(huì)使孩子走向這種希望的反面。從心理學(xué)角度講，父母粗暴高壓，會(huì)導(dǎo)致本來(lái)性格倔犟的孩子產(chǎn)生抵抗意識(shí)、對(duì)立情緒，進(jìn)而變得性情暴躁，行為粗野，甚至形成攻擊型人格，對(duì)別人施暴，難以建立良好的人際關(guān)系;而性格怯懦的孩子，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的畏懼心理，表現(xiàn)出軟弱的順從意識(shí)，進(jìn)而形成猥瑣、膽小怕事的性格等等，這樣的后果，將影響孩子的整個(gè)人生。