據(jù)報(bào)道，海南省三亞市電信部門日前開通了一項(xiàng)名為“寶寶在線”的寬帶互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)。家長(zhǎng)付費(fèi)開通這項(xiàng)業(yè)務(wù)后，可憑賬號(hào)登錄此業(yè)務(wù)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過安裝在幼兒園教室內(nèi)的攝像頭，隨時(shí)查看孩子在幼兒園里的學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況。

　　不可否認(rèn)，幼兒園通過開設(shè)“寶寶在線”現(xiàn)場(chǎng)直播孩子的學(xué)習(xí)生活，確實(shí)給家長(zhǎng)帶來了極大的方便。但任何事物有其利也必有其弊，“寶寶在線”也不例外。筆者認(rèn)為，幼兒園教室裝攝像頭直播教師教學(xué)活動(dòng)是個(gè)餿主意，它的弊端要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其正面價(jià)值。

　　首先，在幼兒園教室內(nèi)裝攝像頭不利于教師順利開展教學(xué)活動(dòng)。

　　對(duì)于幼兒園教室裝攝像頭直播教學(xué)活動(dòng)，是否會(huì)侵犯教師隱私權(quán)的問題我們暫且不談。至少這個(gè)攝像頭會(huì)給教師帶來極大的精神壓力，使教師始終處于被家長(zhǎng)監(jiān)視的緊張情緒中。幼兒教師本來就是一個(gè)很非凡的職業(yè)，教師們的神經(jīng)天天都繃得緊緊的，假如再安裝一個(gè)監(jiān)控器，教師的壓力就更大了。因而，實(shí)施校園監(jiān)控，會(huì)使教師感到生活在一個(gè)缺乏信任的環(huán)境中，使教師和家長(zhǎng)的矛盾加深，不僅不利于教師工作和孩子學(xué)習(xí)，也不利于和諧社會(huì)的構(gòu)建。

　　其次，在幼兒園教室內(nèi)裝攝像頭不利于孩子健康成長(zhǎng)。

　　幼兒園里多是三四歲的孩子，頑皮、好動(dòng)是他們的天性。假如孩子們所做的一切都呈現(xiàn)在父母的眼皮底下，他們的許多美好天性就會(huì)受到束縛，這很可能影響孩子的性格發(fā)展，使他們變得孤僻、內(nèi)向、拘謹(jǐn)、怯懦。假如有的家長(zhǎng)通過攝像頭看到自己的孩子上課調(diào)皮、開小差，回到家后便使用不當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，將會(huì)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生更加不利的影響。

　　第三，在幼兒園教室內(nèi)裝攝像頭會(huì)增加學(xué)校或家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　據(jù)報(bào)道，一般的幼兒園每期招收的孩子大約為100名，起碼要設(shè)置4間教室，3間宿舍。假如開設(shè)“寶寶在線”，僅購(gòu)買攝像頭等設(shè)備就大約需要12萬元。這筆不菲的資金該由誰(shuí)來承擔(dān)?假如讓幼兒園承擔(dān)，如今很多受資金問題困擾的幼兒園恐怕難以承受。假如用向?qū)W生收費(fèi)的方式將這筆費(fèi)用攤派下去，必將增加家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　筆者認(rèn)為，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況，完全沒有必要如此勞民傷財(cái)、興師動(dòng)眾。家長(zhǎng)可以到幼兒園找教師交流，幼兒園也可以通過開家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)家校溝通。家長(zhǎng)與教師還可以通過發(fā)手機(jī)短信、網(wǎng)上聊天等現(xiàn)代化通信手段密切聯(lián)系。如此看來，在幼兒園教室裝攝像頭，恐怕僅是某些人借為家校建立信息化交流平臺(tái)之名謀利的手段而已。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)把攝像頭收起來吧!