孩子由于好奇、淘氣常常做出一些出格的事，這些事情常常會讓家長感到不快甚至生氣發(fā)怒，但是這時說服教育還是嚴厲懲罰呢?一般來說大多數(shù)父母都還在以說服教育為主，但是年紀尚小的孩子能跟他們講什么道理嗎?比如2歲以下的寶寶，還不會用完整的語句表達情緒，這個時候該用什么方式才能讓小家伙聽懂所謂的道理呢?

　　1.用行動詮釋

　　之所以把大人的示范作為第一要點，是因為孩子的模仿能力非常強，他們的初期社會經(jīng)驗很多都是根據(jù)成人的行為模式進行模仿的。父母作為監(jiān)護人和第一任老師，用行動是教育的最好方式。語言需要后天學(xué)習(xí)，但動作是每個人都會的，這就使得行動示范有著語言代替不了的作用。在發(fā)展自我意識的階段，孩子可能對語言教育會有逆反的情緒，所以用行動教育就很有效，比如教育孩子不要攀爬高處，就不要當(dāng)孩子的面站在椅子上或者床上;如果不希望孩子自私，可以經(jīng)常進行交換物品、交換零食、交換玩具的游戲;如果希望孩子講文明懂禮貌，在遇到鄰居或同事、朋友時就微笑問好。因為你的孩子正在暗中偷偷觀察和學(xué)習(xí)你。

　　2.用表情呈現(xiàn)

　　就算孩子再調(diào)皮，當(dāng)看到大人有情緒時還是會害怕、緊張，這大概也是人的一種本能，這點類似于動物遇到天敵或體型比自己大的動物時會緊張一樣。孩子會想父母的表情、動作所傳達的情緒，利用這一點，用表情來起到教育作用也是非常有效的。比如在孩子做了錯事后，嚴肅臉孔表現(xiàn)自己不高興、生氣的情緒;如果孩子喜歡打人、咬人，在孩子受傷時告訴他這種感受叫“疼”，用表情表現(xiàn)很痛苦;在孩子做了好事時用微笑表現(xiàn)自己很高興。這些對孩子而言是警示，是鼓勵，是區(qū)分事物對錯的方法。

　　3.用感官感受

　　人體的感官對外界的刺激是很敏感的，出于自我保護在潛意識里也會對危險威脅進行記憶和避免。當(dāng)需要教育孩子避免某些事情時讓他經(jīng)歷一下或許比單純的解說更有效。比如說害怕孩子去碰熱水瓶，恐怕你怎么解釋“燙”這個概念孩子也未必聽的懂。那就讓他摸一下暖氣管，或者打開熱水瓶讓他看看水蒸汽，或者在燒開水的時候讓他的手遠遠感受一下溫度，再同時告訴他“燙”的概念，并且與此相關(guān)的一些概念都可以告訴他，這樣孩子用感官感受到的事物會記憶的很牢。