三月和九月正是2、3歲寶寶開(kāi)始幼兒園入學(xué)的時(shí)期。寶寶將到幼兒園中進(jìn)入新的環(huán)境，接受3-4年正規(guī)而系統(tǒng)的學(xué)前教育。

　　第一部：跟幼兒園來(lái)個(gè)親密接觸!

　　寶寶以前一直和家人相處，但是到了3歲左右就要與家庭分離，到幼兒園這個(gè)全新的環(huán)境中。寶寶難免會(huì)失去安全感，同時(shí)產(chǎn)生分離焦慮，因此對(duì)幼兒園甚是抗拒。要幫助孩子高高興興地邁出入園的第一步，讓孩子在最小程度上感受分離焦慮，盡情享受幼兒園里的快樂(lè)時(shí)光，父母親幫孩子做好入園準(zhǔn)備是非常重要的。

　　家長(zhǎng)可以在寶寶入園前多跟寶寶說(shuō)說(shuō)幼兒園的事情。比如家長(zhǎng)可以給他講幼兒園的生活趣事，告訴他幼兒園里有老師帶領(lǐng)很多小朋友一起玩，唱歌、跳舞、做操、游戲，老師還會(huì)跟他講好多好聽(tīng)的故事，讓寶寶能夠?qū)τ變簣@產(chǎn)生向往之情。

　　然后家長(zhǎng)也可以帶寶寶到幼兒園那里踩踩點(diǎn)，讓寶寶提前熟悉那里的環(huán)境，看看小朋友玩游戲的游樂(lè)場(chǎng)所，寶寶看到有秋千、滑梯，還知道將有很多小朋友陪他一起玩，那么寶寶便不會(huì)對(duì)幼兒園這個(gè)場(chǎng)所有所抗拒了。

　　另外，家長(zhǎng)也可以讓寶寶與已入園的孩子交朋友，這樣可以減少對(duì)幼兒園的陌生感，寶寶入園有熟悉的人，這樣能讓寶寶盡快地融入幼兒園的生活。家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)卮虬鐚殞�，寶寶穿得漂漂亮亮地有一種自豪感，自然想要盡快入園收獲其他小朋友羨慕的目光和老師的稱(chēng)贊。

　　第二部：建立新的依戀關(guān)系寶寶在前期進(jìn)入幼兒園，難免還是會(huì)有分離焦慮，他們哭著樓著媽媽的脖子或拽住媽媽的衣服不肯撒手，媽媽的心理也是久久不能平靜。幫助寶寶減輕入園焦慮，是讓孩子更快更好地融入幼兒園的新生活。

　　首先，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子和老師建立新的依戀關(guān)系。家長(zhǎng)可以經(jīng)常跟寶寶說(shuō)：老師像媽媽一樣地愛(ài)你，老師就像是你的朋友，你有什么不高興的事，都可以和老師說(shuō);在送孩子入園和接孩子回家時(shí)，可以刻意的在孩子面前與老師友好的交流，讓孩子覺(jué)得老師是爸媽的好朋友。要注意的是，對(duì)幼兒園的負(fù)面評(píng)價(jià)家長(zhǎng)盡量不要在寶寶面前說(shuō)出來(lái)。以免加重寶寶對(duì)幼兒園的抗拒心理。

　　第三部：鍛煉寶寶的自理能力幼兒園的集體生活和家中有父母全方位式照顧的生活不一樣，因此寶寶有時(shí)候會(huì)難以適應(yīng)幼兒園的日子。媽媽為幫助寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活，首先可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子自理的生活技能，讓寶寶在幼兒園也能照顧好自己。

　　在家里或許寶寶是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，但是在幼兒園寶寶便不再享受這樣的待遇了，因此家長(zhǎng)為了讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園的紀(jì)律生活，教會(huì)寶寶自己吃飯是非常必要的。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子去試著自己吃飯，不必過(guò)分擔(dān)心孩子會(huì)把飯灑得到處都是，當(dāng)孩子初步學(xué)會(huì)自己吃飯后，家長(zhǎng)就應(yīng)該在一旁指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子自己吃飯。

　　媽媽還要讓寶寶學(xué)會(huì)自己上廁所，學(xué)會(huì)穿衣服，在家里的時(shí)候盡量減少對(duì)寶寶的全方位照顧，這樣孩子在幼兒園的時(shí)候也不至于什么都不懂。家長(zhǎng)還可以參照幼兒園的活動(dòng)與作息來(lái)安排寶寶在家中的時(shí)間。媽媽適當(dāng)?shù)卣{(diào)整寶寶的作息時(shí)間，讓寶寶在家中也習(xí)慣午睡，這樣寶寶能更好地適應(yīng)幼兒園的作息制度。

　　另外，由于在幼兒園更多的是戶(hù)內(nèi)活動(dòng)，因此家長(zhǎng)也可以改變孩子入園前在家里的活動(dòng)安排，盡量減少室外的游戲，讓孩子習(xí)慣在室內(nèi)玩玩具，做游戲這種娛樂(lè)方式。讓寶寶帶一件最心愛(ài)的玩具去幼兒園，這樣孩子在離開(kāi)爸媽期間，會(huì)把依戀的情感暫時(shí)遷移到心愛(ài)的玩具身上，也有助于減輕焦慮感。

　　第四部：教寶寶多交朋友在入園前讓寶寶減少分離焦慮，學(xué)會(huì)適應(yīng)幼兒園新環(huán)境，在入園后家長(zhǎng)就要采取一些措施，讓寶寶愛(ài)上幼兒園!要注意的是，剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接，體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰，否則，寶寶會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺(jué)，使寶寶產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園。所以，爸媽?xiě)?yīng)該要在開(kāi)始那幾周盡量早一些接寶寶回家哦!

　　家長(zhǎng)可以多與老師溝通，了解寶寶在幼兒園的情況，同時(shí)讓老師了解寶寶的個(gè)性，讓老師多關(guān)心照顧寶寶，使寶寶與老師加深情感。家長(zhǎng)在接寶寶放學(xué)的時(shí)候也多主動(dòng)問(wèn)問(wèn)寶寶在幼兒園的生活，比如都做了些什么游戲啦，交了什么朋友啦。當(dāng)孩子講述時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)耐心聽(tīng)，并不時(shí)鼓勵(lì)或贊同，強(qiáng)化寶寶在幼兒園的愉快記憶。

　　小編總結(jié)：寶寶在幼兒園交到朋友，家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)寶寶邀請(qǐng)小伙伴到家里做客，讓孩子學(xué)會(huì)接待禮儀、學(xué)會(huì)分享的同時(shí)，也能夠推動(dòng)寶寶與小朋友和睦友好相處，鞏固友誼。家長(zhǎng)還可以經(jīng)常給孩子講集體力量大、依靠集體什么困難也不怕的故事，使孩子相信和熱愛(ài)集體，激發(fā)孩子到幼兒園去過(guò)集體生活的欲望。