幼兒園搞活動(dòng)，“老少配”多過“親子檔”（資料圖片）

　　從“獨(dú)生子女”到“為人父母”，80后們正在悄悄轉(zhuǎn)變角色，成為新一代的家長群體。

　　昨日，華西都市報(bào)記者從成都三幼天府幼兒園了解到，在該園今年的新生家長中，80后家長的比例猛然上升至56%，而在去年，這個(gè)比例是31%。而根據(jù)家長咨詢的情況看，這一比例在未來三年內(nèi)將超過80%。

　　成都三幼天府幼兒園園長胡昕表示，80后家長正在成為幼兒園里的主流家長群，成都進(jìn)入“獨(dú)帶獨(dú)”的時(shí)代，但這一新老更替的過程中，卻存在不少的問題和隱憂。

　　新趨勢“小爸媽”都是80后去年31%、今年56%、三年后將增至80%以上“80后在我們?nèi)雸@新生父母中的比例，去年只占31%，而今年已經(jīng)猛增至56%。”胡昕園長告訴記者，隨著80后相繼奔三、結(jié)婚生子，子女也逐漸到了上幼兒園的年齡，“根據(jù)我們園家長咨詢的情況來看，這個(gè)比例在未來3年內(nèi)將會(huì)增至80%以上。”

　　這56%的家長群體中，大部分爸爸的年齡段在1980年-1982年之間，媽媽們的年齡段集中在1982-1984之間，其中最小的有1986年出生的。

　　“家長都十分年輕，有的初看就像是小朋友的大哥哥大姐姐一樣，完全不會(huì)給人父子、母子的感覺。”三幼天府園漆雪梅老師說，80后家長與70后家長有明顯的差別。

　　事實(shí)上，不僅是三幼天府幼兒園存在這種情況，記者走訪了城區(qū)內(nèi)其他公辦幼兒園，也發(fā)現(xiàn)80后家長比例猛增的現(xiàn)狀。

　　新?lián)鷳n“獨(dú)帶獨(dú)”vs“誰怕誰”

　　“獨(dú)帶獨(dú)”時(shí)代，父母是獨(dú)生子女，小孩也是獨(dú)生子女，家長工作生活壓力普遍較大，帶孩子的時(shí)間非常少，教育方式理論多于行動(dòng)，新的教育問題隨之而來說到如今幼兒園里越來越多的80后家長，胡昕言談中更多的是擔(dān)憂：“目前成都已經(jīng)進(jìn)入了‘獨(dú)帶獨(dú)’的時(shí)代，父母是獨(dú)生子女，小孩也是獨(dú)生子女，隨之而來的，就是新的教育方式和方法上的問題。”

　　在她看來，自己接觸的80后家長有四大共性：大多是獨(dú)生子女；帶孩子的時(shí)間非常少；教育方式簡單粗暴；工作生活壓力普遍較大。

　　除此之外，80后家長們還具有學(xué)歷普遍較高、教育理論多于行動(dòng)等特點(diǎn)。“獨(dú)帶獨(dú)”的增加，也凸顯出了一些問題。

　　“421首長”普遍是隔代教育20年前，還沒有80后這個(gè)稱呼，獨(dú)生子女們叫“小太陽”，意思是全家都圍著他們轉(zhuǎn)。而現(xiàn)在，80后的子女則有另一個(gè)稱謂：“421首長”——“4就是爺爺奶奶外公外婆，2就是父母，1就是孩子自己。”

　　胡昕說，他們幼兒園一到放學(xué)的時(shí)候，來接娃娃的大部分是爺爺奶奶、外公外婆這些祖輩，父母自己接送、帶孩子的比較少。

　　說到接送，今年31歲的周密深有感觸：“不是不想接送，確實(shí)是時(shí)間上安排不過來。”他和許多80后家長一樣，有房貸、要養(yǎng)車，小兩口必須把大部分時(shí)間和精力花在工作上。

　　胡園長告訴記者，像這樣的是普遍情況，其實(shí)父母和孩子的親情，在孩子年幼時(shí)才是形成的最佳時(shí)期。“由于80后的隔代教育現(xiàn)象很普遍，在平時(shí)很多親子活動(dòng)中，我們很少看到孩子對(duì)父母有太多的依戀和親熱，只有爺爺奶奶才能喊得住這些小朋友。”

　　胡園長幽默地說，這就是“獨(dú)帶獨(dú)、誰怕誰”。

　　80后父母育兒理論多于行動(dòng)“其實(shí)我接觸到的80后父母，對(duì)教育娃娃都很有想法，因?yàn)樗麄兒芏嗍歉邔W(xué)歷，這也是這代父母的特點(diǎn)之一。”

　　胡園長告訴記者，他們很容易接受一些新的教育理論和概念，幼兒園老師日常和他們溝通也比較容易。

　　“但僅僅是停留在理論階段，真正需要?jiǎng)邮秩ヅ囵B(yǎng)孩子時(shí)，許多家長就打退堂鼓了。”胡園長說，在幼兒園里最常見的一幕是，80后家長面對(duì)哇哇大哭的孩子，不知道該怎樣去哄、覺得煩。最后干脆交給老師自己離去。“有時(shí)候看到孩子父母無助的眼神，都覺得難受。”

　　新辦法該給80后家長“補(bǔ)課”

　　獨(dú)生子女的家長如何教育好下一代？不光家長要補(bǔ)課，幼兒園也應(yīng)針對(duì)新情況，改進(jìn)服務(wù)方向；這應(yīng)該成為一個(gè)社會(huì)問題，讓各界來關(guān)注和研究越來越多的80后開始為人父母，伴隨的問題也會(huì)越來越多。怎么去面對(duì)并解決，最終讓這兩代獨(dú)生子女都能健康地成長、和諧地生活？胡園長說，這應(yīng)該成為一個(gè)社會(huì)問題，讓各界來關(guān)注和研究。

　　她呼吁，各個(gè)幼兒園以及專門的科研機(jī)構(gòu)，應(yīng)該迅速成立相應(yīng)的課題組，對(duì)這一現(xiàn)狀進(jìn)行深入的調(diào)查研究，結(jié)合80后的特點(diǎn)，總結(jié)并制定一些科學(xué)合理的育兒方案。同時(shí)，幼兒園應(yīng)該定期給80后家長“補(bǔ)課”，和他們一起討論怎么去和孩子相處、怎么去教育孩子。同時(shí)幼兒園也應(yīng)該針對(duì)出現(xiàn)的一些新情況，對(duì)本身的服務(wù)進(jìn)行延長，比如制定靈活的接送時(shí)間、多開展親子互動(dòng)活動(dòng)等。華西都市報(bào)記者王迪新話題怎樣做一名合格的80后家長？

　　本報(bào)熱線86969194等您支招您是一名80后家長嗎？您在育兒過程中遇到什么煩惱嗎？本報(bào)從今日起，聯(lián)合華西都市網(wǎng)、華西都市報(bào)官方微博，就80后家長的育兒經(jīng)展開專題討論。我們將邀請幼教專家來解答您遇到的問題和心中的困惑。