女兒今年初夏就從幼兒園畢業(yè)，進(jìn)入小學(xué)資源班就讀了。在幼兒園的兩年，真是女兒生命中的黃金時(shí)光。入園前我和園長(zhǎng)深切懇談，將自閉癥的狀況誠(chéng)實(shí)描述，并表達(dá)“孩子能跟著正常生活”是他們最困難，卻是最需要學(xué)習(xí)的生活方式。幼兒園做好各種評(píng)估與心理準(zhǔn)備后接受她，并由園長(zhǎng)親自帶領(lǐng)，這是園方第一次接受特殊兒就學(xué)。

　　入園初期我在征得同意后，請(qǐng)幾名特教系學(xué)生以工讀方式陪讀，一來(lái)希望能協(xié)助幼教老師教室管理，二來(lái)在女兒情緒困擾時(shí)可以請(qǐng)陪讀生抽離教室，避免干擾其它小朋友。我一直很擔(dān)心孩子的障礙，會(huì)影響老師及小朋友上課，而引起其它家長(zhǎng)的反彈，但意外的這些情況不但沒(méi)有發(fā)生，老師及家長(zhǎng)還時(shí)時(shí)給我鼓勵(lì)打氣，小朋友更和善的接納并照顧小女。園長(zhǎng)還說(shuō)：“對(duì)其他小朋友而言，正好有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)愛(ài)人呢！”。我內(nèi)心充滿感激，因此任軍訓(xùn)教官的我，輔導(dǎo)大學(xué)生的過(guò)程里，無(wú)形中也多了更多的愛(ài)與耐心。

　　希望將孩子安置于小學(xué)的資源班，最大的動(dòng)力還是來(lái)自于給她正常的學(xué)習(xí)環(huán)境，但就資源班學(xué)生而言，大多數(shù)時(shí)間皆在普通班上課，中度以上自閉癥的孩子勢(shì)必有人陪讀才行，于是我展開(kāi)一連串的探詢與請(qǐng)求，果如預(yù)期，不論學(xué)校的回答是委婉或直接，答案幾乎都是“我們不方便接受家長(zhǎng)陪讀耶，你去特教班好了，那兒不需陪讀”。這期間也有人建議利用“零拒絕”的教育政策，先把孩子送進(jìn)學(xué)校再說(shuō)，但我認(rèn)為，充分的溝通才是民主教育的方式，強(qiáng)人所難并無(wú)益于孩子，幸好經(jīng)過(guò)多方協(xié)調(diào)后，女兒終于如愿進(jìn)入資源班就讀。

　　因?yàn)樽约菏锹殬I(yè)婦女，有陪讀媽媽加入行列，在運(yùn)行上當(dāng)然順暢很多，但是未能在孩子最需要時(shí)及時(shí)協(xié)助，總覺(jué)得遺憾，幾乎想要因此放棄工作。此時(shí)再一次深刻的感受特教知識(shí)與理念推廣的重要性，及特教家庭難為人知的困境。

　　自閉癥的小孩很難融入團(tuán)體，情緒困擾更是棘手，也因?yàn)榉忾]的性格，難教他學(xué)新知，偏偏在外觀上，他們又無(wú)異于正常人，常常因?yàn)樾惺鹿之�、不解風(fēng)情，招至誤解與排擠，殊不知“愛(ài)”的能量是會(huì)累積在不擅言詞的自閉兒心里的。因此如何獲得老師及其它家長(zhǎng)的認(rèn)同，進(jìn)而引導(dǎo)班上小朋友諒解與耐心協(xié)助，是自閉癥家庭最大的奢求與期望。

　　舍妹服務(wù)于高雄縣某小學(xué)，教的是五年級(jí)。最近聽(tīng)我傾訴心路歷程后，感慨萬(wàn)千的說(shuō)：“唉！真慚愧，我們學(xué)校也算中心學(xué)校，兩班特教班設(shè)在操場(chǎng)遙遠(yuǎn)的一角，幾乎沒(méi)有人感受它們的存在，特教老師和我們也不太有課程上或情境上的互通。”

　　后來(lái)，舍妹來(lái)電愉快的說(shuō)：“姐！開(kāi)完班親會(huì)取得與會(huì)家長(zhǎng)共識(shí)后，我們班認(rèn)養(yǎng)了一個(gè)特教班，兩組自愿的同學(xué)輪流于掃地時(shí)間去協(xié)助打掃，和幫忙老師制作教具。彈性體能課，我也調(diào)整部分時(shí)間，帶自愿的同學(xué)去特教班陪孩子玩”。舍妹還說(shuō)：“相信十月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)特教班最后一個(gè)繞場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)坐輪椅的肢障生、智障生、視障生或自閉兒，她的班上學(xué)生不會(huì)只是同情他們，還會(huì)多出愛(ài)心與包容呢！”我欣慰的笑了，只是不知舍妹將會(huì)遇到何阻礙？也不知能做多久？

　　面對(duì)孩子的缺陷與學(xué)習(xí)困境，家長(zhǎng)常常是很無(wú)奈和心急的，有時(shí)候難免有些想法與做法，和正規(guī)教育方法相抵觸，懇切期盼站在第一線的特教班或普通班老師能體諒與包容，因?yàn)殡m說(shuō)天無(wú)絕人之路，但我們的道路和心路真的很難行。(信息來(lái)源:網(wǎng)絡(luò))