題。
聽覺注意出現(xiàn)問題雖然不會(huì)影響孩子的智力,但會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)能力,由于聽覺注意差,孩子上課時(shí)注意力不容易集中,對(duì)老師提出的問題會(huì)“所問非所答”,坐在那兒卻一副“充耳不聞”的樣子等等,這些表現(xiàn)足以影響到孩子的正常學(xué)習(xí)。我們知道,隨著年齡的增長(zhǎng),孩子逐漸懂得將注意力放在重要的事情上,而逐漸增加注意專注時(shí)間,如果有意注意時(shí)間短,必然會(huì)影響到孩子的正常傾聽。
出現(xiàn)聽覺注意問題,不能專注或?qū)Wr(shí)間過短,我們可以通過下面的一些方法來(lái)解決:
◆提供一個(gè)安靜的環(huán)境,不隨意打斷孩子做事的過程。孩子在專心做事時(shí),要保證孩子安靜的環(huán)境,尤其是在孩子注意力集中地做一件事時(shí),家長(zhǎng)更是不能隨便插入或打斷,“寶寶,你在做什么呀?”“寶寶做得真好”。這種插入和打斷都會(huì)影響孩子的注意集中。孩子在家中要有一個(gè)屬于自己的區(qū)域,在這個(gè)專門的區(qū)域、角落中,物品的擺放有序,不會(huì)干擾孩子的視線。
◆用安靜游戲增加注意力集中的時(shí)間。和孩子一起做一些安靜游戲,是培養(yǎng)孩子的聽覺注意的有效方法,如“漏讀數(shù)字”游戲(讀6個(gè)以上連續(xù)數(shù)字兩遍,第二遍故意少讀其中的一兩個(gè),看孩子能否發(fā)現(xiàn))、“漏讀動(dòng)物名稱”游戲、“開火車”游戲(家中的成員分別代表不同的地名,“我的火車就要開,往哪兒開?廣州開!被疖囬_到誰(shuí)那兒,誰(shuí)就馬上接口)等。類似的游戲每天都可以進(jìn)行,每次可以進(jìn)行幾分鐘,到孩子的注意開始分散就停止。
◆從孩子的興趣入手,提高有意注意時(shí)間。在兒童期是以無(wú)意注意為主,因此在孩子有意注意發(fā)展過程中,要以孩子感興趣的吸引孩子的有意注意。我們知道有意注意是需要意志努力的,消耗的能量較多,容易引起疲勞,這也就決定了孩子不可能長(zhǎng)時(shí)間以自己的意志來(lái)保持有意注意。因此興趣就成為幫助孩子保持更長(zhǎng)時(shí)間注意的一個(gè)重要因素。同時(shí),在利用孩子的興趣同時(shí),要保證孩子的大腦有必要的休息,有張有弛,這樣才不會(huì)過于疲勞。
◆鼓勵(lì)、贊賞為主,提高孩子對(duì)自己有意注意的關(guān)注。對(duì)聽覺注意有問題的孩子,在一段時(shí)間的練習(xí)后,會(huì)有所改善,要對(duì)這種改善及時(shí)進(jìn)行和鼓勵(lì),幫助孩子強(qiáng)化孩子的有意注意行為和注意力專注時(shí)間的提高。同時(shí)要注意父母等家中的成人,不能太啰嗦,一件事講幾遍,而是讓他在只聽一遍后,就能準(zhǔn)確地重復(fù)句中的關(guān)鍵詞句。這樣才能讓孩子在聽的時(shí)候集中注意力,才能在聽課時(shí),能一遍就聽懂,也才有可能避免“充耳不聞”。