沒(méi)給孩子講過(guò)這故事或者不打算給孩子講這個(gè)故事的，請(qǐng)退出沒(méi)必要往下看了。這帖子不是寫(xiě)給你們看的。

　　孔融讓梨的目的何在？目的就是自己吃小的梨子？永遠(yuǎn)地讓下去永遠(yuǎn)地把大的好的東西留給別人？18歲考大學(xué)對(duì)同學(xué)說(shuō)你報(bào)考一類(lèi)大學(xué)吧我放棄了不和你爭(zhēng)？30歲的時(shí)候遇到情敵很客氣地說(shuō)這美女歸你了，我學(xué)孔融見(jiàn)行動(dòng)？到40歲的時(shí)候還很實(shí)在地對(duì)老板說(shuō)：這次升職加薪您讓別的員工來(lái)吧，我讓掉，以后每次機(jī)會(huì)我都會(huì)讓的？

　　還是以退為進(jìn)的讓?zhuān)窟@次吃小的是為了以后永遠(yuǎn)吃大的？

　　有一個(gè)小朋友把大的蘋(píng)果給了外婆，媽媽說(shuō)寶寶你真懂事你比孔融還乖，小朋友說(shuō)：媽媽我這么棒，你獎(jiǎng)勵(lì)我什么呢？——你怎樣應(yīng)對(duì)？
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　　開(kāi)心果媽媽?zhuān)?nbsp;   
　　我老爸老媽就是謙虛的典范，我就是受害者。
　　而果爸為什么比我醒目一點(diǎn)，就是因?yàn)樗�父母的教育�?br />　　1）謙讓是為了更好的獲得。
　　2）讓別人謙讓會(huì)讓自己獲得更大利益。
　　我給小果講這種故事，只是提醒他讓個(gè)老弱的。
　　不過(guò)小果很抵制類(lèi)似故事，我一講他就翻過(guò)去說(shuō)，不看。我就算了。
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　　愛(ài)娃娃：    
　　算是講過(guò)吧。讓孩子背三字經(jīng)時(shí)講過(guò)。
　　能讓就算不錯(cuò)了，管它是大是小呢？
　　換句話說(shuō)，都要求孩子把大的讓出。
　　那我想借此試問(wèn)一下：各位媽媽在工作中也學(xué)孔融讓梨嗎？
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　　柯柯的媽媽?zhuān)?nbsp;   
　　說(shuō)得有道里��！
　　有一位朋友的老公說(shuō)他上幼兒園的時(shí)候，老師講了這個(gè)故事，然后分西紅柿，一盆西紅柿小朋友自己拿，他就去拿那個(gè)最小的，沒(méi)想到最小的是長(zhǎng)在最大的上邊的，結(jié)果他那個(gè)最大，老師嘲笑他：你學(xué)得最好了！
　　從此他永遠(yuǎn)挑最大的，反正已經(jīng)被定性了。
　　哈哈。
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　　小馬同志：    
　　孔融讓梨的故事很經(jīng)典。謙讓也是美德。但是謙讓的也只不過(guò)是梨而已。
　　對(duì)于切身的利益，謙讓或者過(guò)分的顧及別人、損害自己，實(shí)際上是迂腐。古代也有一個(gè)故事，我有點(diǎn)模糊了：大概是兩國(guó)打仗，其中一國(guó)的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗，退到河的對(duì)岸，在過(guò)河的時(shí)候，隊(duì)伍渙散混亂。于是戰(zhàn)勝?lài)?guó)的大臣建議追擊，但是國(guó)君不允許，說(shuō)是不能夠占人家的便宜。——結(jié)果等到對(duì)方站穩(wěn)腳跟，渡過(guò)河來(lái)殺了這個(gè)善良的國(guó)君。
　　孔融的故事廣泛傳播，是在那個(gè)全社會(huì)宣揚(yáng)儒教的環(huán)境下。而現(xiàn)在社會(huì)，顯然不適合把這個(gè)故事擴(kuò)大化。——所以我想，也就是局限在尊老愛(ài)幼的美德教育就夠了，別再大肆渲染謙讓也就是了。
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