題記：孩子是天真的，有時孩子的天真會讓你忍俊不禁，可有時孩子天真的想法又會讓你想到很多……

　　大學畢業(yè)后，工作還沒有著落的那半年里，我自告奮勇地添補了村里小學三年級修產假老師的“缺兒”，做起了代課老師。由于專業(yè)對口，再加上自己酷愛兒童教育，所以對這份毛遂自薦來的第一份“工作”非常的投入。這也應該是自己奔赴正式工作崗位之前的一次實習吧。

　　說實在的，起初我并沒有把小學三年級的孩子放在眼里，因為我自以為憑我的所學，教三年級的小學生，那簡直就是“張飛吃豆芽”。但是，不久，我就發(fā)現(xiàn)我錯了，真的錯了，錯就錯在我低估了他們。先前所認為的“張飛吃豆芽”也僅僅就是我比他們早讀了幾年書，比他們早知道了一點點事而已。

　　這種想法產生在我正式給他們上課第四天的那堂“說話訓練”課上�？赡苁窍惹暗睦蠋煕]有注重對小學生這一能力的培養(yǎng)，所以我一提出“可以在課堂上任意說話”的要求后，他們你看看我，我看看你，很驚訝又很好奇的樣子。按照單元教學的內容計劃，這次說話訓練的主題是“談理想”，也就是積極調動每一個孩子的積極性，引導、啟發(fā)他們講出他們長大以后想要做什么，以達到鍛煉其語言表達能力的目的。

　　“理想就是長大了你要做什么，當科學家、當醫(yī)生、當兵都可以是你們的理想。每一個人的理想應該只有一個，當你們樹立了自己的理想后，就要用努力地學習去實現(xiàn)它。”在我做了簡要的開場白后，示意他們可以舉手回答。

　　“老師，我長大了要當警察，我要讓每一個壞蛋聽見我的名字就投降。”張玉柱的第一個發(fā)言就引來了同學們的哈哈大笑。哈哈，典型的英雄主義。

　　“我要當歌唱家，像大歌星那英一樣在“三十”晚會（春節(jié)聯(lián)歡晚會）上給全國的觀眾唱歌。”姚玉蘭的理想得到了大多數同學的稱贊。明星崇拜，從小學三年級就開始了！

　　“老師，長大了我想當老師。”今天的主角趙建良終于出場了。

　　“為什么要當老師呢？”我隨便問道。

　　“因為……因為……”可以看出他有些不好意思。

　　“因為當老師有學生給送卡片（就是教師節(jié)、元旦等節(jié)日學生送給老師的賀卡）、雞蛋。”多天真的想法當老師的理想竟是為了“收禮”。

　　到后來我才知道送雞蛋的事。原來學校里一名老師義務獻血后在家休養(yǎng)，他們班上的學生每人自發(fā)的從家里拿來了兩只雞蛋送給老師補養(yǎng)身體，而且還在每一只雞蛋上都寫上了自己的名字。

　　“我想當醫(yī)生”“我想當軍官”“我想開飛機”“我想……”

　　學生們的積極發(fā)言著實出乎我的意料。

　　“同學們，你們想一想你們的父母，當我們在寬敞的教室學習的時候，他們正在干什么，是不是還在太陽底下，給莊稼鏟草施肥呢，我們長大了該不該為他們做點什么？”實屬無意的一句話顯然“影響”了先前的活躍氣氛，學生們一下子安靜了下來，他們似乎都在想著什么。

　　大概有三分鐘吧，沒有一點兒聲音，我正在為不知怎樣給這節(jié)課作總結而發(fā)愁時，一個