除了自己的訓(xùn)練，在林熹４歲時我還專門到駐馬店的聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練家長培訓(xùn)班深造，并且?guī)е�女兒來到洛陽市聾啞兒語言訓(xùn)練中心學(xué)習(xí)。１９９２年９月，我和女兒遠(yuǎn)赴洛陽開始了為期一年的培訓(xùn)。在這里，我知道許多和女兒有同樣遭遇的孩子，也知道了周婷婷。找到《從啞女到神童》這本書后，我把它當(dāng)成了“紅寶書”，按照書中的方法精心制作了１０００多張字、詞、成語卡片，把租住的小屋墻上掛得滿滿的。等到林熹放學(xué)回到家里，就給她講解。林熹學(xué)會了，我就再去掉，換成新的。經(jīng)過不到一年的訓(xùn)練，剛剛５歲的林熹逐漸認(rèn)識了３２００多個漢字，可以自己閱讀兒童讀物了。

　　眼前的胡振萍就是《漂亮媽媽》的真實(shí)版，我忽然覺得胡振萍的魅力有一種神圣的光環(huán)。我把自己的感受說了出來，胡振萍笑了：“其實(shí)這是母愛的力量，每一個母親都能夠做得到，辛勞的過程也是快樂的過程。甚至，現(xiàn)在我還認(rèn)為我只不過把女兒的潛力激發(fā)出來了，孩子擁有的力量有時超出了你的想象。”

　　她確實(shí)是個不一般的孩子

　�。保梗梗的辏乖拢比�，林熹和正常的孩子一樣，在７歲的時候上學(xué)了，正陽一小破例收下了這個特殊的學(xué)生。到第一學(xué)期期末考試，林熹的兩門功課都在９０分以上。１９９７年９月開學(xué)時，林熹竟然主動提出了一個要求：免上三年級，直接跳級到四年級。學(xué)校經(jīng)過對其測試后答應(yīng)了這個要求。沒想到跳級后，林熹不僅跟上了進(jìn)度，而且很快成為班里的拔尖生。

　　你別以為林熹只是個書呆子，她還有自己的愛好和樂趣。林熹喜歡畫畫，寫詩歌、散文，甚至創(chuàng)作童話，近年來她已經(jīng)創(chuàng)作了近百篇文學(xué)作品以及４００多幅漫畫，其中有一部分還發(fā)表在《中國少年報》上。

　　除了智商，林熹的情商也超出了同齡人，因?yàn)樗�懂得正視自己，冷靜看待自己面對的挫折。在小學(xué)時，林熹一度是數(shù)學(xué)課代表，因?yàn)榘嗉売幸?guī)定，誰哪一門的成績高誰就是哪一門的課代表。當(dāng)了一段時間的課代表后，林熹卻被罷免了，原因是她沒有聽清老師布置的任務(wù)，不能很好地傳達(dá)給同學(xué)。她心里自然很失落，我都害怕女兒想不通，但是她的難過稍縱即逝，她還自我安慰：“我有更多時間做自己喜歡做的事情了，這對于我來說也不是一件壞事。”

　　林熹說話和正常人不完全一樣，還有些含糊不清，她知道自己的不足，但是從來不去刻意掩飾這個不足。除了努力練習(xí)發(fā)音，她見到生人不躲避，反而主動、大方地上前交流，像她這個年齡段的正常孩子有時都難以做到。身高１．６０米的林熹性格頗似男孩子，興趣廣泛，喜歡冒險和體育運(yùn)動，喜歡一切新鮮新潮的事情�，F(xiàn)在正在上高二的她最大的理想是考上名牌大學(xué)，對此我和丈夫經(jīng)常給女兒潑冷水：“萬一考不上自己理想中的大學(xué)或者根本就沒有考上大學(xué)，怎么辦？”林熹總是樂呵呵地說：“天生我材必有用，我會接受現(xiàn)實(shí)，走出適合自己的路。”

　　是啊，有時我想，上天是公平的，給了女兒聽力的不足，但是從別的方面加以彌補(bǔ)。有的時候，我竟然會佩服自己的女兒，一個剛強(qiáng)、冷靜的孩子，一個向上、永遠(yuǎn)不會磨滅信心的人。我經(jīng)�；貞浧鹆朱洌稓q的時候登上長城的一幕，她甩開了我和丈夫的扶助，獨(dú)自一人憑借自己的力量征服了長城。我相信，在人生的萬里長城上，她也會不屈不撓地攀登高峰。