媽”后，沒(méi)多久就沒(méi)入人潮中，已被黑壓壓的“人浪”擠丟了，失蹤了一個(gè)多小時(shí)后終于來(lái)到中正露營(yíng)區(qū)（終點(diǎn)）了，一顆懸念著急的心正想找人廣播時(shí)，意外在服務(wù)處旁看到了他，總算讓我松了一大口氣，否則我怎么在萬(wàn)人當(dāng)中去尋找我的兒子？在這段時(shí)間中我曾想過(guò)如果沒(méi)有了他，煩惱是否會(huì)減輕呢？如果找不到他時(shí)，我是否能松懈自己？我發(fā)覺(jué)我無(wú)法做到，我的腳步沉重，我指心地呼喊Sam 的名字同時(shí)也快哭出來(lái)了。下山的公車(chē)發(fā)生了重大車(chē)禍，離我們等了好久的公車(chē)也僅差一車(chē)的時(shí)間，我們慶幸著沒(méi)搭上“死亡公車(chē)”，并當(dāng)下決定再走路下山，當(dāng)然這樣的一次健行，流了許多汗水，很少有像我們這一家人這么堅(jiān)持的，小孩的體能這么棒的，剛開(kāi)始爸爸還抱怨來(lái)“活受罪”，但我堅(jiān)持讓孩子學(xué)到“有志者事竟成”，千萬(wàn)不要放棄而往回走，這真是一個(gè)難得的經(jīng)驗(yàn)和難忘的回憶，不是嗎？希望也給Sam 一個(gè)警惕─不要再離開(kāi)我們自己走了。

　　一晚在洗碗時(shí)，他一進(jìn)廚房劈頭就問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你�?huì)不會(huì)自慰��？”我訝異著問(wèn)他說(shuō)：“你怎么會(huì)突然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題呢？”“我知道��！自慰就是用手保‘衛(wèi)’自己的生殖器官，因?yàn)橄抡n在玩時(shí)，同學(xué)們的手常放在這個(gè)地方。”他比了比并說(shuō)他已經(jīng)也會(huì)“自慰”了，我心里早就忍住想笑的沖動(dòng)，也為他的世說(shuō)新“語(yǔ)”感到哭笑不得。

　　我發(fā)現(xiàn)Sam 跟男生老打來(lái)打去，跟女生也追來(lái)追去互相搔養(yǎng)，讓女生一直追打他，這樣的相處模式，我實(shí)在也不知道要如何改變他，暑假時(shí)我在他們的獎(jiǎng)賞紙上加注一項(xiàng)：一天不打弟弟。我發(fā)現(xiàn)他無(wú)法做到、無(wú)法控制，氣得我威脅他說(shuō)：再每天打人，我一定要帶你去看醫(yī)生打針吃藥來(lái)穩(wěn)定下來(lái)，雖然專(zhuān)家會(huì)建議你，不要用做不到的懲罰去要求孩子做事，但我實(shí)在已無(wú)計(jì)可施了，只好出一次差錯(cuò)，就教導(dǎo)他如何面對(duì)因應(yīng)，所以我花了很多時(shí)間跟他溝通。而到餐廳吃飯的禮儀，真讓我不敢?guī)�他出門(mén)，站著夾菜站著吃，好吃的就一口接一口直接往嘴巴送，轉(zhuǎn)盤(pán)也不等人夾菜，滿(mǎn)滿(mǎn)的菜卻還要再添，冷氣太冷就躲到桌下，吃飽了就到處跑，嘻嘻哈哈的也不看是否會(huì)撞到人，這些該有的禮節(jié)是我從小就對(duì)他耳提面命的，沒(méi)教嗎？冤枉，可是，任憑我教了幾千次，幾萬(wàn)次，他的進(jìn)步真的很少，有時(shí)想想，如果不帶他出去，如果不讓他一次次從錯(cuò)誤中糾正，如果不讓他多有練習(xí)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，他會(huì)成為怎樣的一個(gè)人呢？所以，我一直一直在調(diào)整我自己不去在意別人對(duì)他的看法，一次一次去克服每次的出糗，為了他，我一定要堅(jiān)強(qiáng)的教他如何做好一個(gè)“人”。為了激發(fā)他的同理心及同情心，我藉由看慈濟(jì)大愛(ài)臺(tái)的連續(xù)劇、公視的長(zhǎng)片影片，只要是感人的好看的，我任常全家一起看，一起學(xué)唱主題曲，有時(shí)被劇情感動(dòng)的淚眼相望時(shí)，只有他還說(shuō)得出無(wú)聊、幼稚無(wú)趣等的話(huà)，我在旁會(huì)誘發(fā)他，盡量要他眼睛能盯著屏幕看，當(dāng)然，我想有多少能灌進(jìn)他腦子里就多少吧！

　　五年級(jí)又換新導(dǎo)師了，期初發(fā)生了一件令他心驚膽跳也讓我不知該如何面對(duì)新老師的事─當(dāng)老師發(fā)下心愿卡要每人寫(xiě)下一句祝福同學(xué)的話(huà)時(shí)，他在紙上寫(xiě)著××（班長(zhǎng)），希望你早日死掉。老師要全班閉上眼睛自己舉手認(rèn)錯(cuò)，她看出Sam 眼皮抽動(dòng)著，便拍了一下他的肩膀，而他緊張到連下課了都不敢承認(rèn)，老師叨念著一星期后，同學(xué)也繼續(xù)猜測(cè)著，下課他藉看“哈利波特”來(lái)打發(fā)他的不安。一天他對(duì)我說(shuō)：“已經(jīng)有很多同學(xué)知道是我了”。“為什么他們知道呢？你跟老師認(rèn)錯(cuò)了”？“不是，而是一些從來(lái)不跟我說(shuō)話(huà)的女生，突然關(guān)心起我