子的行為。只是偶爾提醒一句，你要不要去游泳啊、去不去打球啊，玩玩電腦也該出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。

　　“暑假作業(yè)都沒(méi)有做，你不擔(dān)心嗎，有沒(méi)有擔(dān)心兒子染上網(wǎng)癮��？”記者問(wèn)道。

　　“沒(méi)有。暑假作業(yè)是他該完成的任務(wù)，做不完他自己會(huì)著急的，父母為什么要替他著急呢？”林先生認(rèn)為，現(xiàn)在社會(huì)誘惑太多，孩子都喜歡看電視、看漫畫(huà)書(shū)，玩電腦游戲。既然這些誘惑都只能去面對(duì)，倒不如培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心并且讓他懂得克制自己的欲望。
 
　　溝通的前提是理解

　　“許多父母都說(shuō)現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難教育，我看是這些父母根本不了解孩子�！绷窒壬�說(shuō)，要真正把孩子當(dāng)成自己的朋友來(lái)對(duì)待，多花點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩，平時(shí)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就問(wèn)孩子，你的學(xué)習(xí)怎么樣啦，這次考了多少分。要常和孩子聊一些輕松的話題，“你喜歡什么，你愛(ài)玩什么？”知道孩子的心思究竟在哪里，如果父母都抓不到孩子的心，還能指望他們對(duì)你說(shuō)真心話嗎？

　　父母?jìng)儾灰�總�?duì)孩子的成長(zhǎng)有太多的顧慮，要對(duì)孩子有信心，相信他們將來(lái)一定會(huì)成長(zhǎng)得很好。林先生說(shuō)，“其實(shí)就算孩子平平常�？疾簧洗髮W(xué)，父母也不要覺(jué)得很失望，想想我們?nèi)ゲ遏~(yú)時(shí)，都不可能每網(wǎng)都撈到魚(yú)，又怎么可能希望每個(gè)孩子都考上大學(xué)呢？”

　　父母期望值的底線在哪里？

　　記者在與林先生交談中有個(gè)深刻的體會(huì)，那就是他很尊重孩子，對(duì)孩子非常寬容，所以，他的孩子過(guò)得比較開(kāi)心。比如暑假，他兒子像天下所有愛(ài)玩游戲的男孩們一樣，天天沉浸在游戲世界，不做作業(yè)，但是林先生就是“忍得住”，沒(méi)有批評(píng)兒子。（換了別的父母，早就吼開(kāi)了！）當(dāng)然這基于他了解自己的孩子，相信孩子還是有責(zé)任心的。果然，開(kāi)學(xué)前兩周，他兒子就自動(dòng)收斂了，開(kāi)始趕作業(yè)了。

　　另外，林先生還說(shuō)了一點(diǎn)讓記者印象深刻，他說(shuō)，好孩子有很多種，只要有閃光點(diǎn)，都是好孩子。他舉了個(gè)例子：兒子有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)差，考試大多在三五十分，有時(shí)只有十幾分，這孩子還愛(ài)惹是生非，是老師的“眼中釘”。林先生的兒子與那孩子交流后發(fā)現(xiàn)，每天放學(xué)，那同學(xué)都要趕著回家做飯給爸爸媽媽吃。聽(tīng)了兒子的敘說(shuō)，林先生就對(duì)兒子說(shuō)“兒子，你別瞧不起那同學(xué)，他也是個(gè)很好的孩子呢”。他說(shuō)，現(xiàn)在的孩子都是家中的“小皇帝”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，那孩子竟然還要給父母做飯，真是少有啊，這種品質(zhì)非常珍貴。

　　因?yàn)樽约旱奈幕�程度不高，林先生�?jiān)信“社會(huì)大學(xué)”的理念，所以他一向?qū)�孩子的成�?jī)沒(méi)有太高的要求，“只要平平常常就好”。他還經(jīng)常對(duì)向他取教子經(jīng)的朋友、同事說(shuō)，對(duì)孩子的要求低一點(diǎn)、寬松一點(diǎn)，孩子的毛病就改了（一般他還會(huì)建議周末帶孩子出去走一走），據(jù)他說(shuō)，效果都很好。

　　曾經(jīng)有一位父母深有感觸地對(duì)記者說(shuō)過(guò)，“不同時(shí)期的孩子會(huì)有這樣那樣的錯(cuò)誤，父母要容許孩子犯錯(cuò)誤，但是教育孩子父母心中要有條底線，當(dāng)孩子的行為在底線之上時(shí)，你可以寬容視之，一旦越過(guò)這條底線，就要及時(shí)、毫不手軟地制止�！彼�認(rèn)為這樣孩子可以過(guò)得開(kāi)心些，父母管理目的性也明確。

　　專(zhuān)家們說(shuō)，現(xiàn)在孩子教育問(wèn)題那么多，與父母的要求太高有著推脫不清的干系，孩子壓力太大，孩子不快樂(lè)，就容易“犯錯(cuò)誤”。但是，到底對(duì)孩子怎樣要求才不算過(guò)分呢，才算恰到好處呢？也就是父母期望值的底線到底在哪兒合適呢？要知道，說(shuō)起對(duì)孩子的要求，沒(méi)有幾個(gè)父母會(huì)承認(rèn)太高了，都說(shuō)“我對(duì)孩子的要求并不高，成績(jī)只要中等就行了，我也希望他快快樂(lè)樂(lè)�！笨蓪�(shí)際操作起來(lái)卻很難把握好度。

　　張女士現(xiàn)在碰到的麻煩就有代表性。張女士的兒子今年初三，突然得了厭學(xué)癥，拒絕上課并且不想?yún)⒓用髂甑闹锌��！半m然孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，但是我希望他至少能上個(gè)普通高中吧，不然將來(lái)出路在哪里呢？