不斷地認識事物,感知事物而成長起來的。一句話,孩子是在嘗試錯誤中逐漸長大的。
我認識到是我不懂得孩子成長的規(guī)律,用成人的眼光去苛刻孩子,用放大鏡去糾纏孩子的缺點,而且還居高臨下地以“武育”催殘孩子。我還認識到“愛要與科學的教育攜手,否則弄巧成拙”。
三、身教法:
父母給孩子最好的禮物是什么?是榜樣!因為孩子是看著父母的背影長大的,父母是孩子天天閱讀的“教科書”。孩子從父母的言談舉止里獲取的全部信息,將經久不衰地記錄在她人格的磁帶上,自動地播放終身。所以一噸重的言教,不如一兩重的身教。要想孩子成為你的自豪,你首先要讓孩子為你自豪。家長的健康行為,產生默化效應,培養(yǎng)積極生活態(tài)度的習慣。
我在個人素質方面努力做到:求。鹤非蠼】。幾年如一日鍛煉身體,因為身體是一切的基礎。求知:追求知識。堅持經常學習新知識,寫讀書筆記,把通過思索后產生的智慧花絮傳遞給女兒。為教育好子女儲備了知識和資源。我不斷的用新知識給大腦補氧。用知識釀造生活的美酒,用文化增加生活的濃度。求樂:我積極參加豐富多彩的精神文明活動如唱歌、跳舞主持等。尋找快樂、發(fā)現快樂、留住快樂、創(chuàng)造快樂、傳遞快樂。同時用快樂人生訴說“生活我愛你”,側面的告訴女兒一個人的快樂,不是她擁有得多,而是因為她計較得少。這一系列對人生的積極態(tài)度和豐富多彩的人生追求,既增長了知識、豐富了業(yè)余生活,又為子女樹立了良好的榜樣,激發(fā)女兒的求知欲,女兒對業(yè)余愛好已從過去的討厭到現在的喜歡。我深深的體會到教育是一項以生命影響生命的事業(yè)。
社會上常常有這種現象大人忙于工作、應酬,疏于教育孩子,到了事業(yè)有成時,回頭一看孩子也成人了,心里在說孩子你可不可以重新長一次。孩子也不可能重新長一遍,獨生子女的家庭教育沒有試驗田,教育的成功與失敗均是100%,失敗了再有錢也買不到后悔藥,留下的只是終身的遺憾。
親愛的家長們,孩子是父母的作品。文章沒寫好,不是紙和筆的錯,而是寫書的人的錯。同樣道理,孩子是否成才,父母責無旁貸。所以,一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”。教育父母就是從源頭上塑造整個民族。
當世紀的大手翻開新的一頁時,同時記下無數個父母用有限的生命,延續(xù)無數個無限生命留下的筆跡!讓我們用無數雙搖搖籃的手、去鑄就出無數個世紀棟梁!讓我們共同“學做合格家長,與孩子一起成長吧!”