記者今天(7.30)從北京市人大常委會(huì)獲悉，剛剛頒布的《北京市學(xué)前教育條例》規(guī)定，北京市倡導(dǎo)和支持開展三周歲以下嬰幼兒的早期教育。

    這個(gè)條例是我國(guó)目前首部學(xué)前教育方面的地方性法規(guī)，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，帶有相當(dāng)濃厚的學(xué)術(shù)色彩。

    多年以來(lái)，中國(guó)父母普遍將３歲以下的兒童放在家中或者教育含量很低的托兒所帶養(yǎng)，直到３歲以上才開始系統(tǒng)教育。

    曾經(jīng)長(zhǎng)期從事教育工作的北京市人大常委會(huì)副主任陶西平表示，越來(lái)越多的科學(xué)研究表明，０到３歲是嬰幼兒體質(zhì)發(fā)育和性格形成的關(guān)鍵時(shí)期�！鞍堰@個(gè)時(shí)期的教育僅僅理解為智力開發(fā)是個(gè)極大的誤區(qū)”，他認(rèn)為，從法律上規(guī)定接受學(xué)前教育的年齡從３至６歲向下延伸到零歲，標(biāo)志著社會(huì)教育理念的重大突破。

    條例把學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的范圍擴(kuò)大，對(duì)托兒所、幼兒園以及社會(huì)上一些學(xué)齡前兒童個(gè)別輔導(dǎo)、咨詢服務(wù)等機(jī)構(gòu)均列為重要的組織形式。

    條例還對(duì)學(xué)齡前兒童實(shí)施的教育原則做了具體規(guī)定，力圖突破目前此項(xiàng)教育中“成人化”、“小學(xué)化”的傳統(tǒng)作法，指出要“實(shí)行保育與教育相結(jié)合，以游戲?yàn)榛�本形式，寓教育于生活及各�?xiàng)活動(dòng)中。”

    但是，政府并不打算在具體的實(shí)施手段上進(jìn)行強(qiáng)制管理。陶西平說(shuō)，普及教育與義務(wù)教育不同，并不要求所有的家長(zhǎng)一定把孩子送到相關(guān)機(jī)構(gòu)，而是強(qiáng)調(diào)政府、社會(huì)、家長(zhǎng)為兒童提供必須的場(chǎng)所及條件，接受這類教育。