了基本的形狀后，我又開(kāi)始對(duì)她進(jìn)行實(shí)物訓(xùn)練。

 　　我找來(lái)各種形狀的日用品、食物和玩具一一向她“解說(shuō)”：奶瓶是圓柱體的、蘋果是圓形的、看圖識(shí)字的書是長(zhǎng)方形的、漂亮的卡通洋娃娃是由圓形和幾個(gè)圓柱體組成的……，通過(guò)一系列實(shí)物形狀的訓(xùn)練，女兒已能識(shí)別一些基本的物體形狀，她在又一次“小測(cè)驗(yàn)”中順利過(guò)關(guān)。 　　視覺(jué)訓(xùn)練的第二步是顏色的識(shí)別。

 　　我買來(lái)五顏六色的彩色紙，把它們分別裁成“撲克牌”大小，一張張地為女兒講解什么是紅色、什么是黃色、什么是綠色……接下來(lái)，我開(kāi)始拿實(shí)物幫助她識(shí)別具體的顏色了，紅太陽(yáng)、綠樹(shù)葉……

　　女兒能夠區(qū)分基本的物體形狀和顏色后，我開(kāi)始著手對(duì)她進(jìn)行第三步的綜合訓(xùn)練。例如，我拿一塊圓餅告訴她，這是黃色扁圓形的；拿著西紅柿對(duì)她說(shuō)，這是紅色橢圓形的……為了更好地訓(xùn)練她的視覺(jué)綜合能力，我不但把兒童書里的圖畫一一向她“解說(shuō)”，看電視時(shí)，我也會(huì)指著屏幕上的人物、景物訓(xùn)練她，當(dāng)然，那時(shí)她不可能看懂較為復(fù)雜的物體形狀和顏色的綜合體，所以，這種綜合性訓(xùn)練作為女兒的長(zhǎng)期“課目”一直堅(jiān)持到了她上小學(xué)為止。

 　　味、嗅、觸覺(jué)，綜合性開(kāi)發(fā)

　　視聽(tīng)覺(jué)的開(kāi)發(fā)固然重要，但味覺(jué)、觸覺(jué)和嗅覺(jué)等三覺(jué)的早期訓(xùn)練也不容輕視，因?yàn)樗鼈兺瑯訉?duì)孩子注意力集中、辨別事物和利用接收所得的信息形成概念有所幫助。

 　　女兒出生四個(gè)月時(shí)，我就開(kāi)始給她喂自己調(diào)配好的、各種味道的米湯，我在米湯里放糖水、拌一點(diǎn)鹽、放一點(diǎn)點(diǎn)辣椒粉或者酸醋。每換一種味道的調(diào)料，我都在喂給她吃時(shí)反復(fù)對(duì)她說(shuō)這種味道的特點(diǎn)。我這樣做的目的是要讓女兒感受酸甜苦辣的滋味，這是訓(xùn)練她味覺(jué)的基礎(chǔ)。

　　女兒一歲左右，她已經(jīng)改液體主食為固體主食，能吃一些水果和蔬菜了，這樣一來(lái)，每餐我就可以有選擇地挑味道不同的飯菜搭配著給她吃。在她兩歲時(shí)已經(jīng)能夠辨別出一些細(xì)微的味道變化了，如我燒給她吃的糖醋松子魚(yú)，我問(wèn)她是什么味道，她立刻就能品味出：“有點(diǎn)甜、有點(diǎn)酸、有點(diǎn)辣，還有點(diǎn)麻。” 在我合理的訓(xùn)練下，女兒不但不挑食，而且，就算吃再苦的藥也沒(méi)有哭過(guò)。

 　　與“味覺(jué)”有千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的“嗅覺(jué)”，也是我訓(xùn)練女兒的重要內(nèi)容。香氣撲鼻、辣味嗆人、臭氣熏天、霉味作嘔等等都被我當(dāng)作訓(xùn)練她“嗅覺(jué)”的內(nèi)容，燒好一碗香噴噴的靚湯，我會(huì)抱著她到湯前聞一聞；買來(lái)“臭豆腐”，我會(huì)拿上一塊放到她鼻孔前讓她嗅一嗅；炒辣椒時(shí)，我會(huì)把她放在一旁，使她辣出眼淚甚至嗆得大哭起來(lái)……有了好“口味”，又練就了“靈敏的嗅覺(jué)”，那么訓(xùn)練她的“觸覺(jué)”便成了我又一重要“課目”�！坝|覺(jué)”的訓(xùn)練是在女兒出生的第二天進(jìn)行的，不過(guò)這時(shí)的“觸覺(jué)”訓(xùn)練只是用很簡(jiǎn)單的方法。我用手輕撫她的身體、用嘴唇親吻她的小臉蛋。女兒三個(gè)月時(shí)，我就開(kāi)始讓她分別觸摸一些硬的、粗造的、光滑的、細(xì)膩的物品，讓她握匙羹、撿玩具、抓鉛筆等，再長(zhǎng)大一些，我就教她用筷子、扣鈕、系結(jié)等較細(xì)微的動(dòng)作。她剛會(huì)走路，我就牽著她上下樓梯，每天兩次，每次五個(gè)來(lái)回。除了訓(xùn)練她的腿部肌肉外，我還用小皮球來(lái)訓(xùn)練她的手部肌肉，讓她抓住皮球往外拋擲，后來(lái)，又買來(lái)跳繩教她，起先她每次只能跳幾下；兩個(gè)月后，女兒就能跳上幾十下，等到了四五歲，她竟然能一口氣跳七八十下了。

 　　一位醫(yī)生說(shuō)，經(jīng)過(guò)“五覺(jué)”訓(xùn)練的孩子能夠避免長(zhǎng)大后發(fā)生自閉癥、多動(dòng)癥和學(xué)習(xí)困難等知覺(jué)障礙，并且有助于說(shuō)話注意力集中、語(yǔ)言的增加、交流的改善、目光對(duì)視增加、攻擊行為和沖擊行為的減少等。我想，雖然女兒并沒(méi)有成名成家，但很明顯，在我的教養(yǎng)下，她已經(jīng)領(lǐng)先于同齡人一小步了，至少，也是為她的健康成長(zhǎng)打下了一定的基礎(chǔ)。

 　　文/鄭光春 

   &n