在北京市最近舉行的“兒童智寶新世紀(jì)好媽媽”評選活動(dòng)中,10位媽媽當(dāng)選“新世紀(jì)好媽媽”。清華大學(xué)的陳京琳老師,以其獨(dú)特的教子之道,使她的兒子張雨辰,不但學(xué)習(xí)成績好,而且還成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)高手,由此,她獲得了“網(wǎng)絡(luò)媽媽”的稱號。現(xiàn)在,許多家長都在為孩子癡迷于電腦游戲而發(fā)愁,那么,陳京琳是如何教育孩子的呢?
逆其道而行,“網(wǎng)絡(luò)媽媽”的教子秘方
不隨潮流,對他的興趣“引而不發(fā)”
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,家長們傾其所有,除了在物質(zhì)上無條件地滿足孩子的要求外,還讓他上各種課外班,練畫、練琴,期望提高其素質(zhì)?墒墙Y(jié)果卻往往是花了錢,耗費(fèi)了精力,孩子卻沒學(xué)到什么。
現(xiàn)在流行超前教育,許多孩子都去上奧林匹克數(shù)學(xué)班。陳京琳也知道打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要,她也想讓兒子上,可冷靜一想,覺得不能隨“大流”。通過她的了解和觀察,那些上了“奧數(shù)班”的孩子,由于增加了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),大多都有種逆反心理,反而對學(xué)習(xí)失去了興趣。
于是,陳京琳決定從培養(yǎng)雨辰對數(shù)學(xué)的興趣入手。
她跑到書店,買來一些趣味數(shù)學(xué)之類的書,然后選擇一些適合兒子的題目。剛開始,她問雨辰是否愿意和她一起做游戲,雨辰當(dāng)然求之不得。于是,她就給他出些趣味數(shù)學(xué)題,最多每次兩道。而且告訴他,這種游戲能讓人變得更聰明、更有智慧。
小雨辰的好奇心被陳京琳激發(fā)了出來。陳京琳故意先出了一道簡單的題,雨辰馬上做了出來。
“雨辰真聰明,我們再做一道,好嗎?”陳京琳鼓勵(lì)他。
“好!庇瓿酵εd奮的。
陳京琳就又給他出了一道題。由于趣味數(shù)學(xué)寓教于樂,所以,雨辰對趣味數(shù)學(xué)的興趣越來越大了。后來,他還主動(dòng)要求媽媽給他多出幾道題來做。
在陳京琳的引導(dǎo)下,小雨辰漸漸對數(shù)學(xué)入了門。
接著,陳京琳又找來“奧數(shù)”教材,選出有代表性的題讓雨辰做,絕不給他增加太大的負(fù)擔(dān)。她一直掌握著一個(gè)度,那就是一年讓兒子做100道左右的數(shù)學(xué)題,但要求兒子每做一個(gè)類型的題,都必須完全弄懂。由于平均幾天才做一道題,雨辰覺得很輕松。在這種“游戲”中,他掌握了正確的學(xué)習(xí)方法。盡管他沒有上過“奧數(shù)”班,卻獲得了北京市小學(xué)生數(shù)學(xué)比賽一等獎(jiǎng)。
有人不理解陳京琳,以她家的經(jīng)濟(jì)狀況,完全可以花錢請人教孩子,為什么非要自己教?陳京琳說:哪個(gè)家長不疼自己的孩子、不希望他有出息?可是,請老師教不是最好的途徑,而家長了解孩子,只有家長最能掌握孩子的心理,發(fā)現(xiàn)他的特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)和培養(yǎng),才會取得最佳效果。
勿須打擊,鼓勵(lì)他上網(wǎng)玩游戲
家里有了電腦后,雨辰像其他孩子一樣迷上了電腦游戲。他把家里所有的游戲光盤都玩了個(gè)遍。后來,家里的游戲光盤玩得沒意思了,他就又去找同學(xué)借,或者讓媽媽買。
開始時(shí),陳京琳覺得給他買幾張光盤,讓他休息時(shí)間玩一玩也沒什么。于是,就常常給他買。過了一段時(shí)間,陳京琳發(fā)現(xiàn)不對頭——雨辰一玩起游戲,就什么都忘了。
反復(fù)考慮后,陳京琳做出了一個(gè)大膽的決定:讓雨辰自己上網(wǎng)下載游戲軟件。
親朋好友都說陳京琳瘋了:網(wǎng)上游戲軟件那么多,讓孩子上網(wǎng)下載,那不是讓他更著迷、更浪費(fèi)時(shí)間嗎?
可陳京琳卻有自己的見解:“孩子真正開始接觸互聯(lián)網(wǎng)后,就會慢慢被各種信息、知識所吸引,為了熟練地掌握電腦和運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng),他就會忽略電腦游戲,主動(dòng)地去學(xué)習(xí)電腦和網(wǎng)絡(luò)知識,這樣,不比強(qiáng)制他效果要好嗎?”
“家里沒有那么多錢給你買游戲光盤,”陳京琳對雨辰說,“如果你想玩,就自己從網(wǎng)上下載游戲軟件吧!
教會雨辰上網(wǎng)后,陳京琳就不再管他了。但她也怕孩子會登錄一些不健康的網(wǎng)站,趁兒子不在時(shí),她就悄悄地查