很多媽媽都這樣解釋自己逼著孩子多上幾門(mén)興趣課、多考幾張證書(shū)的原因：我這都是為了孩子好，他長(zhǎng)大后會(huì)感激我的。這種在子女教育中多采取推壓方式的媽媽被稱為P派（Push）或推手派，另一種主要采取開(kāi)放式的教育理念和教育方式的媽媽，則被稱為O派（Open）或開(kāi)放派。

　　對(duì)“中國(guó)式媽媽”來(lái)說(shuō)，Push是一個(gè)極其費(fèi)力而且可能不討好的事情，但在高考制度的壓力之下，要做一個(gè)純粹的O派，也并不現(xiàn)實(shí)。在母親節(jié)到來(lái)之際，女性周刊請(qǐng)幾位資優(yōu)媽媽和教育專家共同探討，如何做一個(gè)聰明的、不動(dòng)聲色的推手。

　　嘗試用“不管”來(lái)“管好”孩子尹建莉某暢銷(xiāo)書(shū)作者我女兒圓圓上高一時(shí)，我們送了她一個(gè)便攜式CD機(jī)，本意是讓她學(xué)習(xí)得累了聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。但她經(jīng)常一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)歌，還隔三差五地去買(mǎi)光盤(pán)，對(duì)當(dāng)時(shí)的流行歌手、歌曲了如指掌。我和她爸爸有些著急，就提醒她學(xué)習(xí)時(shí)最好不要聽(tīng)音樂(lè)。第一次說(shuō)時(shí)，她只說(shuō)她知道了。幾天后，我們看她還是天天戴著耳機(jī)寫(xiě)作業(yè)，就又說(shuō)她。這次她有些不耐煩了，說(shuō)她自己知道怎樣才好。

　　接下來(lái)好長(zhǎng)時(shí)間，我們嘴上雖然不說(shuō)，但心里總是很著急的。我們也很多次產(chǎn)生去“管”的沖動(dòng)，但最終還是忍住了。我們這樣考慮：也許她只是新鮮，且現(xiàn)在學(xué)習(xí)還不夠緊張。也許是她心理上有壓力，用這種方式釋放。也許她只是迷戀音樂(lè)，很多人在青少年時(shí)期都會(huì)在某一階段對(duì)某個(gè)事情產(chǎn)生深刻的迷戀，生硬打斷了并不好——在這一切“也許”之上，我們有一份明智：人的學(xué)習(xí)行為是由兩套系統(tǒng)合成的，一套是軀體的，一套是心理的。用強(qiáng)迫的方法可以讓一個(gè)孩子坐到書(shū)桌前，眼睛放到書(shū)本上，手里拿上筆——即使他的軀體都到位了，但沒(méi)有人能讓他的心思也到位。如果不是出于自覺(jué)自愿，縱然我們讓圓圓收起CD機(jī)，她也不會(huì)因此更專心學(xué)習(xí)。

　　在這個(gè)過(guò)程中我們體會(huì)到，“不說(shuō)”是件比“說(shuō)”更難做到的事。孩子的行為每天都在對(duì)你的心理形成挑戰(zhàn)，這實(shí)在需要家長(zhǎng)用足夠的理智和耐心去消解這件事。當(dāng)然，時(shí)間長(zhǎng)了，我們就真正地不在意，真的忘記去管她了。沒(méi)注意圓圓從什么時(shí)間開(kāi)始，學(xué)習(xí)時(shí)不再聽(tīng)音樂(lè)了，直到有一天我發(fā)現(xiàn)她書(shū)架上的CD機(jī)落了很多灰塵。

　　她考上大學(xué)后我問(wèn)起過(guò)這件事。圓圓說(shuō)一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊寫(xiě)作業(yè)確實(shí)是會(huì)分心，這一點(diǎn)實(shí)際上她心里一直知道，但開(kāi)始時(shí)就是想聽(tīng)，約束不住自己。到高三時(shí)那么緊張，自己從內(nèi)心就不愿有什么事情打擾學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)當(dāng)然就不會(huì)再聽(tīng)了。看來(lái)孩子心里對(duì)什么事情都是有數(shù)的，她只要有一顆上進(jìn)心，有對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，一定會(huì)進(jìn)行自我調(diào)整。

　　絕對(duì)不要為孩子犧牲自己全惠星“韓國(guó)首席媽媽”、六個(gè)子女皆為博士很多父母愛(ài)孩子至深，可能認(rèn)為要一切為了孩子，無(wú)條件為孩子犧牲，這樣才能保證孩子全方位受到呵護(hù)。

　　但是我不這么認(rèn)為。我認(rèn)為，作為父母，關(guān)鍵在于如何能夠成為孩子們的引導(dǎo)者，幫助他們看到未來(lái)、走上屬于自己的人生道路。

　　要想成為最好的引導(dǎo)者，父母首先要思考自己的人生目標(biāo)。為了目標(biāo)，計(jì)劃好自己的人生，日積月累，始終進(jìn)步，并有能力去幫助和影響他人，方能成為孩子的好榜樣。如果父母沒(méi)有這樣的能力，不能給孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，不能讓孩子從內(nèi)心里感到敬佩，那么，孩子們自然不會(huì)向他們學(xué)習(xí)，即使他們?yōu)楦改傅酿B(yǎng)育之恩感激不盡。

　　僅僅有能力養(yǎng)育孩子，卻沒(méi)有能力引導(dǎo)孩子的父母，并不是合格和優(yōu)秀的父母。父母自己一定要有目標(biāo)意識(shí)，即使為人父母了，也要繼續(xù)努力。父母的人生應(yīng)該是完整的，不能被孩子所隔斷。

　　做到這點(diǎn)，反而會(huì)比無(wú)條件犧牲更難。但是，這才是真正愛(ài)孩子，也愛(ài)自己的父母要選擇的路。

　　在這一點(diǎn)上，我們要想想，現(xiàn)在我對(duì)孩子的所作所為是不是出于真正的愛(ài)？我是否被一定要為孩子無(wú)條件犧牲的這種價(jià)值觀所包圍，執(zhí)著于孩子，而忽視了讓自己成為被孩子所尊敬和愛(ài)戴的父母？我是否將孩子看作是去完成自己未完成的夢(mèng)想的代理人？父母生育了孩子，但并不能擁有孩子。父母和孩子從一開(kāi)始就是各自獨(dú)立的，大家都有自己的人生之路要走，如果愛(ài)孩子，就要從“好母親情結(jié)”中擺脫出來(lái)，努力做自己。

　　最好的家長(zhǎng)都是孩子的引導(dǎo)者，為孩子的成長(zhǎng)出謀劃策。